第1694章
顧敞點了點頭道：“本只是朝廷所託，從兩科中遴選將才，你們各自發考下去，無需管我等。”
聽到這話，曾鳴、趙世勳知道這是顧敞他們可以開始了的訊號。
兩人各自回到己方，直接宣佈場考開始。
場恩科只考一場，原本是挑兵書中的一段，空出一部分，讓考生填寫完整，有點像後世語文高考默寫課文的題型。
說實話，只要是讀兵法，這種題就是死記背，很簡單。
但在場的所有人發現，今年的恩科，場考竟然也改了題目。
從原本的默寫兵法一段，改了的策問回答。
題目是：
建炎南渡，兀朮渡江
建炎三年冬，金兀朮率眾渡江，韓世忠扼於黃天，相持四十八日，兀朮窘甚，掘故道得。後人有議：若兀朮初渡之時，不直趨建康，而分兵掠淮東，或另遣一軍出滁和，搗真州，絕韓世忠歸路，則世忠腹背敵，黃天之困可解否？
今設汝為兀朮副帥，統兵五萬，舟師八百艘，已渡採石。建康在，世忠水軍扼於江面，舟師銳，不可輕攖。淮東張浚屯兵，滁和一帶宋軍空虛，真州糧道所繫。
問：若使汝重為籌畫，當如何分兵佈陣，使世忠不得據江而守，而建康可下？限三百字作答，須明攻守次第、兵力分合、糧道所繫。
看完題目，在場所有人都陷了沉思。
這一題說起來並不簡單，最比以往兵法填空難得多。
此題取材於南宋建炎三年（1129年）黃天之戰。
金兀朮（完宗弼）率十萬大軍南下，渡長江追擊宋高宗，在鎮江至建康一帶被韓世忠八千水軍堵截於黃天四十八日。最終金軍掘通老鸛河故道逃，韓世忠功虧一簣。此戰是南宋水師對金軍騎兵有的勝利，也是金軍渡江南下的轉折點。
陳凡看到這題也不由暗暗點頭，別看這題目字數很，但考察的容卻很多。
首先是兵力分合排程的問題，五萬步騎與八百舟師如何配合，而不能單純依賴騎軍衝鋒。
其次是水陸協同問題，金軍的短板是水師，如何揚長避短。
還有糧道，真州作為糧道樞紐的戰略價值，以及如何切斷韓世忠的補給。
關鍵是，這裡面還有世家子弟最喜歡的虛實之，比如滁和空虛是餌還是突破口？張浚在淮東的牽制如何化解？
陳凡試著想了想，發現這題還真頗有些難度。
比如金軍舟師遠遜宋軍，正面水戰必敗，需另闢蹊徑；
分兵則主力削弱，不分兵則腹背制；
淮東張浚雖非水軍，但步兵牽制可遲滯金軍行；
最後是時間視窗的問題，韓世忠援軍隨時可能匯聚，速決與持重實在是兩難的抉擇。
不過他陳凡畢竟不是赴考的舉子，並不用真的去做這題。
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