第122章
老師點頭,也就沒有強行跪下去。
“我帶皇上來,瞭解一下孩子們的學習進度。”李寬說道。
“好的。”老師點頭,“殿下,您想了解哪方面呢?”
“我來問孩子們一些問題吧。”李寬走進了教室,李二等人也跟著進。
教室不是很大,所以更多的大臣,在外面進不來,就是豎起耳朵,聽教室的聲音。
李寬看著孩子微笑道:“大家好,我是李寬。”
“見過殿下。”孩子們都站起來,恭敬的說道。
他們知道,如果沒有李寬,沒有這位楚王殿下他們就上不了學。
所以,他們雖然都是孩子,但是他們都很激李寬。
“好了,坐下吧,我來考你們幾個問題。”
李寬示意孩子們坐下。
當即孩子們都是坐下了。
李寬開口道:“你們都認識幾個字啊?”
有個孩子舉起手大聲道:“殿下,我認識二十多個字了,我連自己的名字都會寫了。”
“殿下,我認識三十多個。”
“殿下,我認識三百多個。”
‘......’
孩子們紛紛開口。
“這樣吧,你們現在在紙上,把你們會寫的字,寫下來,寫的字最多的人,可以得到獎勵哦。”李寬笑道。
當即孩子們紛紛開始寫字。
很快,一個個字都被孩子們寫了出來。
李寬、李二,在孩子們不斷的走過。
李二又發現了一個奇怪的東西。
這些孩子寫的字,其實跟他平時寫的字,有點不太一樣。
當即李二把這個詢問,說了出來。
李寬說道:“因為他們學的文字,是我簡化過的。”
李二驚訝:“簡化?”
”。字簡為稱,字文的過化簡我把我,化簡要需,雜複太,字文多很,簡太不,字文的在現,嗯“,頭點寬李
”?字簡“:道聲輕二李
”?字多了化簡你“:道問又二李
”。化簡的慢慢在還,的下剩,吧個多千一了化簡“:道寬李
。頭點微微二李
”。啊祖忘典數是這你,改就改說你,晶結的慧智宗祖老是,現種一的明文是,字文“:道然突后皇,時這
?事回麼怎是己自擊攻然突,后皇個這白明太不,眼一后皇了看寬李
”?步進點有能不就?去下啃直一,西東的宗祖老著抱直一要不難?何如又晶結慧智的宗祖老,且而,了子帽扣我給行強點有是倒,祖忘典數我說你,下殿后皇“,聲一笑冷寬李即當
”?懂你,退則進不,舟行水逆是就,展發的明文“
。道說的豫猶不毫寬李
。白陣一青陣一臉得氣被后皇,話的說寬李了到聽
”。鬧吵裡這在要不,堂學是裡這,禮無要不,后皇“:道是則二李
。聲一哼冷后皇
”?吧對,度難的字文習學,姓百通普低降,去出廣推要想是,字文化簡你“:道聲低,寬李向看二李
。明聰是然果,爹老這己自,頭點寬李
。到猜能都這
”。你如不皆,王帝數無,來以古自“:聲一慨二李,頭點寬李到見








