“小朋友們，有些話是不可以說的，會傷害到別人，知道嗎？”
剛才還笑得歡的幾個孩子頓時不敢說話了，低下頭默預設錯。
老師又道：“犯了錯，你們應該說什麼？”
幾個小孩面面相覷，之後一起轉向傅慎行，對他鞠躬道歉。
“對不起！”
傅慎行沒有應聲，悶聲低頭。
“好了，都回座位上坐好，馬上開始上手工課啦！”
老師笑著走到講臺上，把要用的卡紙發給每個孩子。
男孩卻始終心不在焉，拿著剪刀在卡紙上比劃，耳邊卻不停回放著剛剛的聲音——
“傅慎行沒有媽媽……”
“咔嚓”一聲，他手中的卡紙被剪兩塊，完全壞了。
“小舅舅……”
看著不能再用的卡紙，小諾把自己多餘的一張遞給傅慎行，衝他笑笑說：“給你。”
可男孩只是淡淡看了一眼，沒有接，也沒有說話，移開視線，沉浸在自己的世界。
小諾收回卡紙，暗暗思忖：看來小舅舅不喜歡做手工，可是老師說下課就要……
“小舅舅我幫你做吧！”
雖然依舊沒得到回應，但小諾卻十分神滿滿的開始製作新卡片。
給自己剪了一隻紅的蝴蝶，又照原樣給傅慎行剪了一隻藍的。
完之後，把蝴蝶拿到他眼前晃來晃去，可對方還是不理。
然而容小諾最大的特點就是堅持不懈，挫能力極強，不會輕易放棄。
如果小舅舅在兒園不跟說話，那就回家去煩他，他總會理的！
……
下午，傅暖接兩個孩子回家時，注意到男孩的表不太對勁，但也沒有多問。
“我先回房間了。”
傅慎行沉著小臉，卻不忘禮貌地跟傅暖打過招呼，神明顯著疏離。
見他上樓，小諾也小跑著隨其後。
現在小諾一刻也離不開小舅舅，對他的依賴甚至比對爸爸媽媽還多。
“小舅舅你等等我！”
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