明天上面寫了兩個日程，一個是小諾兒園復課，另一個，是慎行的小學開學典禮。
對，沒有錯。
傅慎行因為智商遠高於一般的孩子，傅暖便和容與商量，是不是可以讓他跳級，他自己也願意，便有了現在的況。
“說起來，慎行明天就要去小學報道了，這件事，還沒告訴小諾。”
傅暖有些擔心。
小諾一直以來都很喜歡和慎行待在一起，聽兒園的老師說，小諾在兒園只喜歡跟慎行玩，至於其他小朋友，並沒有表現出多大的興趣。
這就是傅暖最擔心的地方。
小諾太過於依賴慎行，現在兩個孩子要分開，一定會哭鬧的。
正因如此，一直沒想好該怎麼跟小諾說。
容與明白的擔憂，說：“小諾總是要面對的，你要是不知道怎麼開口，我去說吧。”
“可是……”
“別擔心，小諾遠比我們想的更懂事，我有辦法讓不哭鬧。”
“真的？”
傅暖眨眨眼，在兒的事上，也許容教授真的會比更有辦法。
……
第二天。
小諾開心地背上的小書包，準備和以前一樣，在爸爸媽媽的陪同下，跟小舅舅一起去兒園上學。
“小舅舅，我們走吧！”
小諾甜甜一笑，拉著傅慎行的手就要往外走。
傅慎行沒有，也沒有說話。
“咦？小舅舅你為什麼不走呀？快要遲到了！”
老師說過，小朋友不可以遲到，遲到是不好的行為。
“小諾，聽爸爸跟你說。”
容與蹲下子，和小諾差不多平齊。
滿眼認真嚴肅，完全不像是在把兒當孩子哄，而是當是個大人一般，看著的眼睛，平和且認真地和談。
“小諾，從今天開始，慎行不會和你一起去兒園。”
“嗚……為什麼？”
小諾一聽到這話，眼裡頓時淚花閃爍。
”。去會也你，大長你等，方地的’學小‘做個一去要他，了大長經已行慎為因“
”？學小去起一舅舅小跟以可不我麼什為那“：問，睛眼地屈委諾小
”。了學小去樣一舅舅小和以可就，友朋大長你等，友朋小是還你為因，諾小“：說，髮頭的諾小了，子下蹲暖傅
。指手著絞地停不，了急諾小
”！開分舅舅小和要不……要不我？友朋大以可候時麼什我……那“
。了止制與容被卻，安著抱想暖傅，哭要兒看眼
。決解來他讓，暖傅意示神眼個一他
”。子鼻哭就不會不是就，現表個一的要重最大長，諾小“
。上行慎傅在落線視，去回了收淚眼把刻立，聽一諾小
。了棄嫌舅舅小被子鼻哭是就小的裡班前之，的子鼻哭子孩歡喜不也舅舅小
。學小去起一舅舅小和能才，大長點快要
”？嗎起一舅舅小和能，子鼻哭不諾小那“
”。樣一行慎跟以可就你，候時個這年明，證保你跟爸爸，樣這。友朋子孩的別和，識知學面裡園兒在好好要你，始開在現從。點一第是只子鼻哭不“：道續繼與容
”。吧好……那“
”！的舅舅小上追力努會定一我“：說地定堅臉一諾小
。不俊忍暖傅，頭拳小的兒著看
”。到做以可定一，了棒最諾小們我“
！套一有很確的兒”付對“與容，說別還
