第024章 小獅子的玉佩
小白剛滿三歲, 還不能理解寶園口中“兒園”的意思，只知道眼下木板上“兒園”這三個似雲朵一般的大字很好看！
這個年齡段的寶貝，對事的認知，是建立在基礎上的。當眼前這三隻模樣可, 形象突出, 別一格, 且極有辨識度的小獅子, 小兔子和小羊布偶出現, 並著一側悅耳聽的貝殼風鈴，就從視覺和聽覺上組和構建了象的趣氛圍。
對小白來說，這些就是強烈的，有吸引力的，而且可以被明確看見，到，知到的新鮮事。
這些新鮮的事, 歡樂的氛圍，同寶園口中的“兒園”, 還有木板上三個雲朵般的大字很自然得聯絡到了一起, 形了最直觀的。
這種最基礎和直觀的, 是最容易被寶貝記住的。
—— 這就是兒園。
一個充滿了趣，新奇的地方，和專門為孩子準備的地方。
“！兒！園！對嗎，寶園？”小白依次指了指眼前的三個木板, 然後詢問般看向寶園, 想確認是不是正確。
劉媽意外。
這就認識了？
寶園笑道, “嗯，分毫不差。”
了表揚的小白很開心, 又再次-出手，重新依次指了指，“！兒！園！”
這是真的記住了。
劉媽印象中，小祖宗最悉的還是那個“不”字，眼下就“兒園”三個字不離口了。
小白臉上都是興，“寶園，我會了！我可以-嗎？”
“當然可以。”喻寶園抱著他起。
三歲的孩子喜歡用手知世界，再小一些，在口期的孩子，還喜歡用知世界。遇到新鮮和興趣的事，則是全都放進裡，所以經常會看到寶貝啃積木，啃手，啃一切對他們來說算新奇，想了解的東西。這是他們同世界打招呼的特殊方式。
大人要做的，不是阻止他們啃東西，干擾他們以自己的方式同周圍建立良好的聯絡，而是在適當合理的範圍，保護他們的安全即可。
這都是小孩子的長過程。
劉媽也朝喻寶園福致意。
將軍府的孩子雖然都是沈夫人在教養，但為了照顧細緻，明月，阿哲和小白邊都各有一個管事媽媽。明月邊是陶媽，劉媽則是小白邊照顧的管事媽媽。
同陶媽一樣，餘媽昨日就告訴過劉媽，寶園公子行事有夫人首肯。
喻寶園做什麼，劉媽就在一旁看著，沒打擾。
而另一，小白近距離看到這些木偶，木板和風鈴了，眼中的驚喜簡直藏不住。濃郁的好奇心都凝在指尖，輕輕了，小獅子，小兔子還有小羊雖然都是布偶，但在小孩子眼中就如同活了一般，頓時喜得不行，捨不得鬆手。最後，小白目落在一旁的貝殼風鈴上。
指尖輕輕推了推，風鈴跟著響了起來。
“寶園寶園，這個是什麼？”小白驚喜連連。
“這是貝殼風鈴，有風的時候，或者是你的時候，風鈴下面掛的鈴鐺就會響，貝殼之間的相互撞，也會響，但響聲是不同的。”寶園的提示下，小白再次手輕輕。這次，驗到了鈴鐺響聲和貝殼之間撞聲音的不同。
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