蘇將軍和沈夫人多尊崇孩子天，也沒強迫，放在別的世家，應當四歲左右就開始練習握筆寫字了。
寶園繼續，“再塗上不同，可以讓他們做-區分，一次讓他們夾完三十多枚有些吃力，但是換三種，他們會飛快挑戰完三次。”
八喜笑開。
雖然寶園公子認識這群祖宗的時間不長，但很瞭解這群祖宗。
喻寶園繼續，“用這種方式鍛鍊手指的確作，就像練劍會先讓小孩子握住木劍，慢慢鍛鍊他們手上的力道，讓他們習慣這樣的作，直到真正有力氣能握住劍的時候，他們就能很容易上手。”
八喜好像忽然有共鳴了，“是這個道理。”
“小孩子的玩心重，如果上來就讓他們學習寫字，其實很難。對他們來說，學會握筆，學會控制力道，還有認字，是三件事，單拿出來哪一件都很難！但如果拆解開，一件一件地學反而容易。慢慢增加難度，再融會貫通，其實是一樣的效果。”喻寶園正好染完最後一個。
“這個呢？”八喜又發現了好玩的東西。
“泥。”
八喜驚呆。
“泥可以各種形狀，在泥的時候小孩子的手指也在鍛鍊，能出越細緻的東西，說明小孩子手指的控制能力越好，手指和腦袋的協調能力也越好，這些都可以過日常訓練增強。”
“有意思！”
八喜忽然覺得看起來不起眼的每一件東西，出現在這裡都彷彿忽然有趣了起來。
還有數字類的道，這個年紀的孩子開始對數字有敏-了，稍加引導，他們會過索的方式，自己發現數字的奧秘。
這類教靈活度高，可以自制。
譬如，請八喜幫忙用佩刀削木頭，然後打磨好，就是簡單的數字道。
八喜自己再一旁做得不亦樂乎。
再有便是榫卯結構和鎖頭這類了。
早前寶園就準備送明月幾人，所以讓木匠作坊做好了，眼下品都在這裡了，只要檢查好就可以用。
“寶園~”明月的聲音忽然在後響起。
寶園轉，竟然見明月趴在窗戶上。
雙手托腮，笑盈盈看著。
“明月？”寶園意外。
不對，明月哪有窗戶那麼高？
寶園起，果然見是踩在一側的石刻隙上來的，然後整個人趴在窗臺上。
因為練，所以趴得相當穩，還能一面托腮，一面笑著同說話，“寶園，我聽餘媽說你搬來這裡了，就來看看你！”
明月是三個孩子中最大的一個，習慣了照顧所有人，所以聽說來了這裡，明月也來了。
寶園也不由笑了起來。
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