小九不在，紅塔的工作暫停了，放在一側的角落裡。
天暗了，寶園開啟火摺子，將燈點燃。
朱媽牽了蘇哲。
蘇哲早前沒來過，一眼看去，蘇哲和明月、小白一樣忍不住“哇”了起來，興上前，“這些都是兒園的新教嗎？”
寶園頷首，“是，還在調整，等調整好了就會陸續放到兒園了。”
但這些對蘇哲來說都是新鮮的啊！
雖然這兩日在苑子裡，厭倦期，賴著沒去兒園，但苑子裡實在太無聊了，看到這些新的教，心中對兒園的好記憶被喚起，也越發激起了對新教的好奇。
“寶園，這是什麼？”蘇哲上前。書
齋裡有毯，蘇哲在上面不會涼。
蘇哲眼前的，是那套立圓柱外掛教，也就是帶扭圓柱教，是一套經典的蒙氏教。
一套四組，每組又各有不同。
這個教要打磨細，這兩日小九就在做這個事，今日剛好。
“想試試嗎？”寶園問起。
阿哲點頭。
朱媽見狀連忙說，“哎喲，別弄壞了。”
原本是想來同寶園說完話的，可三公子若是同寶園公子一道看什麼教去了，的話還怎麼說呀！那不白來了嗎？
朱媽憂心。
蘇哲輕嘆，“朱媽，這是工作，不會壞的，我會好好歸位的。”
聽他這一套一套的，朱媽又不好當著寶園的面反駁，但又實在另有目的，只得笑著看向寶園。
寶園朝朱媽道，“朱媽，您先等等，我同阿哲一道先看看這個教。”
“哦，好……”朱媽心不甘不願，但又奈何。
“阿哲，來，坐我左邊來。”寶園讓出左邊的位置。
蘇哲比小白大一歲，蘇哲是能區別左右的概念的，蘇哲在寶園左邊落座。
朱媽頭疼，也只能跟著，在兩人對面稍遠些看著。
“這是立圓柱外掛，我們一起來看一看，先用三指頭握住小圓頭，慢慢拿出來……”
寶園一邊演示著，蘇哲一邊聽著。
日後學習握筆姿勢也是三指頭，所以孩子眼下做這些探索也能鍛鍊自己手指的力量和靈活度。
朱媽早前沒來過，還是頭一次見到教室的工作相關。平日裡，朱媽眼中的三公子都是風風火火的，韁野馬，眼下卻見他能這麼安靜得看著寶園，跟著寶園學，朱媽刮目相看。
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