第062章 豪華配置，探花郎當先生
下午的時候衡蕪和譚扶音就已經帶扶和青黛來過兒園，對兒園已經悉了。
寶園要說的，主要是每一的注意事項，以及在兒園中助教的角需要做什麼。
在蒙氏兒園中, 老師會側重扮演著以下角。（備註：此及引用蒙氏教育相關, 有興趣的小仙可以去查閱）
一、觀察者
顧名思義, 站在客觀的角度去觀察孩子的行為, 真正同寶貝們在一起親近接, 瞭解寶寶們心的真實想法，以及他們行為，作背後的原因，不以偏概全，並確保他們的安全。
二、環境創造者
兒園就是提供給寶貝們的一個空間，在這裡，他們可以自主、自由探索, 不怕犯錯。做為環境創造者，要和寶貝們一起制定規則, 並一起遵守它。
三、引導者
必要的言傳教, 緒疏導, 以及引導小孩子去嘗試解決問題。譬如小孩子忘記教歸位，可以陪他們一起完這個工作，而不是指責。
四、家園合作的聯絡者
讓家長充分了解小孩子在兒園中的緒，點滴進步, 負責給家長解答育兒過程中的疑, 家校共育。
衡蕪和譚扶音清楚這些基本的角定位之後, 就會清楚兒園的日常工作。
因為是第一日，衡蕪和扶音都是生手, 分工不能做到很明確，會先給喻寶園打下手，並側重小孩子的日常照顧，等第一日覆盤小結之後再做調整。
首先，最重要的幾點注意事項要達共識。
不能有孩子離視線，杜絕危險的發生，一點馬虎都不能有。
同小孩子接的時候，要蹲下，和他們視線平齊，這樣能讓他們覺得尊重；也會便於大家看清孩子的表，觀察表背後潛藏的緒。
我們希孩子在教室中安靜，所以我們自己說話的聲音也要控制，並且主保持安靜等等……
等注意事項說完，寶園再和兩人確認了時間安排。
寶貝們是辰時六刻園，他們則需要至提前兩刻鐘抵達。
按照寶園手中的檢查清單，確認教室，戶外等所有設施和環境沒有安全患，值即可，明日是第一日，大家都要來，確保都會。
酉時離園後，會有一個時辰的覆盤，往後會短至半個時辰，兩刻鐘，一刻鐘，覆盤今日兒園發生的事，做對應調整。
同樣的，也要做離園檢查，依然要勾畫檢查清單。
是主課老師，所以來安排日常教學相關事宜，衡蕪和譚扶音會以協助為主。
另外，廚房三餐，間點，飲水等問題，以及晨檢和健康觀察等細節，都先由譚扶音側重負責。
衡蕪則會著重於日常環境的照顧，譬如午睡時的床褥被子，窗簾，就餐後的收尾等等。
等這些都說完，正好差不多一個時辰左右。衡蕪和譚扶音都記了好些，又問了不問題，幾人才一道離開了兒園。
人與人之間的通能有覺，寶園能覺察出，除卻，衡蕪和譚扶音兩人都對兒園充滿了期待。
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