聽到比跑步有趣，三個孩子短暫安靜下來。
“三位公子小姐，同亭子一樣，張開雙臂，空出雙臂的距離，我們來做熱運。”
亭子一面說著，一面開雙臂演示。
有互之後，課程忽然開始生起來。
寶園遠遠看著，只要確保亭子這能順利進行就行，就不干涉亭子的教學。
而亭子這的教學也很有意思。
亭子講解標準姿勢的時候，大東上前，做了一個標準的左右，力道，姿勢都非常標準。
幾個孩子跟著亭子一道鼓掌。
“再來看這個作的錯誤演示。”亭子話鋒一變，大西上場。
大西先是做了一個非常弱無力的，一個近乎沒有下去的，還有一個用力過猛的……
哈哈哈哈，三個孩子看得都很開心。
亭子解釋道，“這三個作都有問題，錯誤的作並不能起到熱的作用，工善其事必先利其，熱運的作要先做標準了，後面的所有運才會事半功倍。”
亭子剛說完，青黛開口，“什麼事半功倍？”
亭子：“……”
扶也道，“什麼利其？”
亭子：“……”
賀淼沒說話。
但賀淼一直看著亭子。
亭子：(⊙o⊙)…
不論如何，因為大東和大西在，亭子的課堂還是非常富，並且寓教於樂，寶園覺得亭子很會教小孩子。同小孩子相，其實同與人相一樣。
亭子多與人為善，本就好相與，他會站在旁人的立場著想，所以也很容易站在孩子的立場著想，所以亭子能克服“重重困難”，很快適應和三個孩子在一的教學活。
再接下來的時間，寶園看著亭子帶著三個孩子蹦蹦跳跳，熱了，跑步了，跑得氣吁吁回來，然後做亭子特製的強健。
中途寶園上前給三個寶貝換了一次汗巾，三個孩子各自來跟前分別喝了四五次水。
這樣大的運量，對孩子每日來說剛剛好。
亭子把握得很準，而且訓練和休息結合，再寶貝們想放棄之前，就開始休息了；在寶貝們要前，訓練又開始了。
總得來說，第一次戶外綜合鍛鍊課程，相互認識，悉和適應的時間比較多，在學習完熱運和跑步後，差不多這一棠四十五分鐘的課程就結束了。
青黛平日裡很運，是覺得稍微有些累，但小孩的累很快就能恢復，便也不覺得太累。
對扶來說是剛剛好，扶原本就好，忽然多了亭子，大東，大西在，就好像多了三個人一起玩一般，扶是覺得恰到好。
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*
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。著記惦終始，過去有沒人夫華這園兒但
。馬意猿心些有也則實，話著說雲凌傅同以所，外例不也人夫華，慮疑有會都往往西東的知未對人
……來出人見沒還，去過鐘刻一是只，慢不得過也是倒鐘刻一
。話說一在雲凌傅同是只，口開沒也但，慮疑中心人夫華
。了影到見於終，鐘刻一了過約大又
。住愣都媽梁和人夫華但
！煙白的真是，煙白著冒上頭，候時的來出日今，淼賀的然淡，冷清，持矜裡日平
”……“：人夫華
”……“：媽梁
