第4287章
劉毅接著道：“說回剛才的話題，資源分配，所謂資源分配，就是在不同的時期和地區，資源分配的方式和比例都有所不同，這種資源不僅僅是吃的糧食喝的水，而是一切與政治、社會、經濟等方面切相關的東西。舉個例子，比如教化，京師地區教化發達，邊遠山區連個先生都沒有，這就是教化資源分配不公，男人能唸書，人不行，這就是不公，姚師傅還沒來得及出去走走，如果有機會出去看看，您和殿下就會知道，我江南十府，男一律平等，有專門的校，就是為了普及教化，男都有讀書的機會。”姚明恭豎起大拇指道：“此策大善。”
劉毅點點頭道：“所以，資源分配的基礎就是社會階層的變，社會階層的變就會影響到權力的再分配，從而影響到政治經濟等各個方面。比如，我大明的貴族、地主、商人、農民和其他不同階層，他們不能永遠固定，而是要有流，這樣他們之間的權力和地位才能據資源分配的況而產生，簡而言之，就是不能把上升的通道堵死。再者，資源再分配和土地財富的集中化也是關係切，土地和財富的集中化往往會導致資源的固化和分配不均衡，從而產生社會矛盾和衝突，所以為什麼要過改革來打破資源的固化和不均衡分配，就是這個原因，比如商鞅變法，比如王安石變法，為什麼變法的人往往沒有好下場，就是因為他們了權貴的利益。最後，上升通道也是很重要的發麵，一個社會的發展需要備各種上升通道，不管是教化、科學、經濟等等，如果一個人非常努力，但是卻沒有上升通道，導致努力白費，那麼社會的資源分配就會失衡，民眾的不滿就會增加，當這些負面因素累積到一個程度的時候，就會發。譬如李自，他自己一個人能這麼大的事？還不是一大群人聚集在一起的力量。”
劉毅頓了頓，“最後的最後，我還要提一點，也是我經常說的一點，那就是把饅頭給做大，不要把眼總侷限在華夏的一畝三分地，假設華夏的資源有十份，五個人分，每個人能拿兩份，十個人分，一個人就是一份，如果來二十個人三十個人，那就不夠分了，那麼我們為什麼不能學學皇太極，當資源不夠分的時候，我們可以放眼別啊，世界如此之大，在我們之外還有大量的地方，比如南洋的紅土州，幾乎就是無人地帶，我新軍開拓南洋之後，發現大量無主的沃土地，移民遷徙過去，一個個日子都過的非常紅火，這不就解決了資源分配的問題嗎？所以我說，把饅頭做大，十個饅頭不夠，我就做一百個，一直如此，還能不夠分嗎？”
衝擊，完完全全的衝擊，這是姚明恭和朱慈烺以前從沒有想過的問題，原來，想問題還能從這個角度來想，真是讓人大開眼界，姚明恭覺得自己的思維跟不上劉毅的新穎觀點了。
