第105章
“你素來詩詞文理俱佳，眼下景緻宜人，不妨作一首田間詠以應景。”
瀋微怔，他這位老師還真是改不了隨地大小考的習慣。
不過他此時也確有，於是他緩緩開口。
“學生獻醜了，這首詩喚作憫農。”
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
章同書聽完詩後，腳步一頓，沉片刻，忽而輕輕鼓掌。
“好，好詩！”
他神鄭重，目中竟出幾分欣。
“這詩字字樸實，句句沉重，淺白中藏鋒芒，平實中見思慮。”
“此詩雖是白話，未用一字典故，卻比你平日所作那些堆砌章法、雕琢麗句的文賦，更人擊節三嘆。”
“詩道之真，不在辭藻華麗，而在意有所託，有所達。”
瀋拱手作揖，謙遜道：“學生不過有而發，還是老師教導有方。”
章同書搖頭，語氣緩緩。
“你可知，我方才喚你賦詩，原本是想借此敲打你一番。”
“畢竟你這些日子氣太好，文章卻太快，我原疑你浮躁，想看看你還能不能靜下心來田寫人。”
他抬手指了指田中那幾個著脊樑幹活的農人。
“誰知你卻回我這首憫農，直白如水，卻分量沉重。”
“即便是我，恐怕也做不出如此淺白卻又上乘的佳作，真老夫也無話可挑。”
他言語中帶著難得的欣，眼中甚至浮起幾分近似自豪的神。
瀋聽得有些不好意思，了鼻子，只得繼續拱手致謝。
章同書卻仍在回味，一邊走一邊搖頭低語。
“好一個粒粒皆辛苦，文可人，才是真文章哪。”
一行兩人沿著田埂緩行，腳下微溼，鞋面上沾了些泥，但誰也不在意。
此時天正盛，白日落在水田之上，反出耀眼的亮。
前方遠，幾名農婦正蹲在田邊洗，偶爾抬頭來。
見有兩位書生模樣的男子走來，便又地垂下頭去。
章同書著這田間風，臉上欣然。
。分幾了低氣語，轉一鋒話而忽，地怎知不但
”。倉糧原中是便，來以漢秦自，野沃田水，糧有季四，鄉之米魚稱素南江，知可你，瀋“
”。曉知生學“：頭點瀋
”。死民有年年卻，地之庶富片這，今如可“
。怔一瀋
。雜複些出卻目，景田的般畫如那向，息嘆書同章
”。荒易也年怕哪，糧囤賈商、修不利水上加再，賦徭役兵、用挪儲倉、重過稅催府“
”。伺環家世，立林戶門，載餘十二南江鎮坐，脈一相丞左朝當“
”。鎮藩如形，連勾此彼，掌執生門其由多臣守方地“
。重沉氣語卻，然淡音聲他
”。心關切真人無，上之堂朝是怕？否安姓百南江“
。事的上堂朝過講他同書同章起想，蹙輕頭眉瀋
。章奏封幾去上呈下底手，書尚部吏是還書同章時當
。海大沉石，中沙泥堆紙沉過不終最但，災天訴下，疾民言上
。說續繼，氣口嘆書同章，語不默沉瀋
”。區飢幾過走曾也，徙遷父祖隨年早我“
”。飲得不而病染井水，埋掩人無骨枯邊路，食為皮樹以人村有見時當“
”。前眼在仍景慘些那，想回今如“
。道聲輕，書同章向頭抬而忽，頓了頓瀋
”。首二第有還，農憫這生學，師老“
”。聽聽來說？哦“：訝驚面，挑一頭眉書同章
。道聲低，刻片定站，然肅神瀋
