第1569章
琪瓔是婦道人家，本理解不了劉緯的一番良苦用心，只覺得孩子太小，就要遠離父母，去敵國做人質，實在接不了這個現實！哭鬧無果後，琪瓔居然還了要親往鄴城，去陪劉瑾一起做人質的心思和打算！
實際上，劉緯就算再怎麼冷酷，他也畢竟是劉瑾的父親，怎麼可能不心疼孩子呢？雖然送劉瑾去鄴城，有歷練磨礪之意，可若沒有得力人手跟隨護從，他也不放心！
因此，劉緯派中書令張順和侍長春泥，跟隨劉瑾一道去了鄴城，專門負責看護和照顧世子，同時他知會張虎，令鄴城的報暗探，亦多加策應和監控，以保證世子安全，避免閃失！
其實為人質，並不用擔心安全問題，因為劉瑾的價值太過重要，曹也肯定會派重兵心腹，加以保衛，絕不會出現紕。
另外，教育也不會缺失，劉瑾雖然實際上是人質，可表面上的說法，卻是去鄴城做客遊學，曹會安排劉瑾與曹氏同齡公子，一起進書房讀書。
生活待遇方面，自然也不會太差！畢竟曹的子曹宇，也在漢中做人質，為了自己的兒子，曹也不能在起居飲食上虧待了劉瑾，至會保證充足的供應！
如此看來，在曹那裡，劉瑾與在家似乎並沒有什麼太大的區別，也許條件還會更好，那麼歷練的意義，究竟在哪呢？
很多年以前，有這麼個詞，“長託”，不知道大家有沒有聽過，這裡的“託”，指的是託兒所，也就是兒園。長託，意思就是父母因為工作忙碌或質特殊的原因，孩子要寄宿在兒園，由老師照顧起居和教育，家長只能定期去看，甚至常年到頭，都見不到幾面。
比如“兩彈一星”工程的許多研究人員，夫妻二人，都鬥在第一線，本沒時間照顧孩子，他們的子，便都是採用了這種長託的方式，寄宿在託兒所。
這種模式，在我們今天看來，簡直不可思議！如今的孩子，哪個不是家裡的寶貝，就算父母忙，還有爺爺，姥姥姥爺照顧，怎麼會淪落到如此地步呢！
可是你們發現了麼，現如今的孩子，在父母長輩的百般呵護下，如同生長在溫室，未經風雨，沒吃過苦，更沒經歷過集生活，導致了媽寶巨嬰，三十好幾了，卻還是個稚的孩子，絕不在數；甚至膽大包天，胡作非為，闖下天大禍事的熊孩子，也越來越多！
由此可見，從小讓孩子過一過集生活，離開父母親人的悉心呵護，獨立生活，吃點苦頭，其實是有好的！尤其是男孩子，正所謂富養閨窮養兒，生慣養，始終躲在父母羽翼之下的孩子，永遠無法材！
所以，劉緯送劉瑾去鄴城，使他離開了父母長輩的呵護與慣，從此必須學著在陌生的新環境下，獨立生存，甚至要飽嘗冷眼與輕蔑，以及種種不公待遇，在如此逆境中，磨鍊與心智，要比諄諄教導的照本宣科，更加有效，也更有利於孩子的長！
劉瑾是漢王世子，劉緯對他寄予厚，又豈能一點苦都不吃呢？不經歷風雨，何能見彩虹？未經常人無法忍耐和理解的試煉，將來又如何承繼千秋大業！
出於這些考慮，琪瓔意氣用事，想去鄴城陪護照顧孩子的衝之舉，劉緯又豈能答應，去了，歷練的意義又在哪裡？劉瑾早晚會被琪瓔慣媽寶男！
因此，劉緯不僅嚴詞拒絕了琪瓔的請求，還親筆擬定，並頒佈了《王室典諭》十則！這是一部約束王室員，及王親貴胄們，行為規範的準則制度，更是大篇幅地要求和規範了關於王室子弟的培養和教育問題！
劉緯在《典諭》中規定，凡漢王一支劉姓親眷子孫，出生三日後，便由媽和醫者餵養照料，不得由嬪妃親母養育；兩歲開始，潛心殿（相當於王室託兒所），由專人照顧，過集生活；六歲開始，上書院讀書習武，接綜合教育，直至十六歲人離宮！
王子時，母妃可每月探一次，皆為白天，不可度夜；王子讀書就傅以後，則除了元旦、中秋、端午三節，外加漢王、親母和王子自己的生日外，再不可與母妃見面！
