這就讓大家非常方便地將人和名字相互對應。
這樣一份別緻的同學錄當然是李仕山設計的。
第一次開課，按照流程是要有自我介紹的環節，讓同學之間有個快速悉的過程。
不過他們這個班有些特殊，大家都是領導幹部，自我介紹多會有些尷尬。
有了這份通訊錄，就可以省去這個環節，大家也能達到相互認識的目的。
李仕山很清楚，這些人除了來學習也是抱著相互結的打算。
他們這個級別，當然清楚人脈的重要。
能來這個班的都不是普通人，多認識幾個自然沒有壞。
現在有了這份同學錄，對於他們來說就方便了很多。
大家對這份同學錄很是滿意，都坐在位置上一邊瀏覽一邊按照照片比照起周圍的同學來。
年齡、職務這兩個簡單的資訊，可以讓他們解讀出很多容。
職務越高、年紀越輕代表著未來的就可能也就越高。
這份同學錄，一個人引起了所有人的注意，那自然就是李仕山了。
在一排副廳、正廳的員中一個正科幹部，想不引人注目都不行。
所有人都在猜測這個李仕山的年輕人是什麼來歷，怎麼會進這個班。
他們都在教室裡尋找起來，很可惜並沒有發現照片上的人。
下午兩點整，武德沛手持講義走進教室，站在講臺上片刻後，房間就安靜了下來。
武德沛目掃視了教室一圈後，這才做起了自我介紹。
“同學們，歡迎大家來到燕京大學政府管理學院，我是你們的導師武德沛。未來的兩年裡......”
做完了自我介紹後，武德沛接著說道：“我深知各位同學日常工作的繁重，難免兼顧不過來。為此，我特別邀請了一位今年考上A的同學加我們的班級團隊，幫助大家更好地兼顧兩者，共同進步。”
“今天這個教室佈置就是這位同學做的，以後大家有什麼問題或者需求都可以告訴李仕山同學。”
武德沛話音落下，他輕輕抬手，指向教室最後一排。
眾人一回頭這才發現，那個一直空置的座位上，不知何時已悄然坐著一位年輕人，面容與通訊錄上的照片驚人地吻合。
青年臉上洋溢著溫暖的笑容，大方地向眾人點頭致意，舉止間盡顯風度與親和。
將李仕山介紹完以後，武德沛開始講起了A的課程安排。
每個學期要集中學習二十天，都是節假日和週末時間，這一次他們將集中學習三天時間。
他們的學習方式是將校課程學習與校外調研、實習相結合。
課程學習佔去大約2/3時間，問題研討和研學約佔1/3時間。
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