並排而坐的李仕山翻閱著手中的材料，神平靜無波。
會議的前半程，波瀾不驚地審議了幾項常規工作。
直到李仕山拿出那份《關於組織骨幹力量赴谷山縣實踐對標學習的工作方案（第二階段）》，並將副本分發到每位常委面前。
“同志們，”李仕山平靜地說道：“經過前一階段的部整訓，幹部隊伍的作風和神面貌有了一定改善。”
“但關起門來練功，終究侷限。為了真正開闊視野、轉變思維、提升實戰能力，我建議啟第二階段培訓。”
“讓我們的幹部走出去，到先進地區去，沉浸式學習取經。”
“谷山縣在基層治理、產業轉型、作風建設方面的就，有目共睹，是絕佳的學習樣板。”
參會的委員們一邊聽著李仕山的講話，一邊默默翻閱方案，心思各異。
支持者看到的是幹部培養的積極舉措，疑慮者則嗅到了不尋常的意味。
將這麼多骨幹，尤其是各局辦的一、二把手，分批調離開發區，送往李仕山曾一手打造的“模範縣”，這僅僅是學習嗎？
未等眾人充分消化，沈朗接著丟擲了第二項議題，也是今天真正的重磅炸彈。
上級有意在管委會領導班子增加一名副主任職數，以加強力量，適應新發展階段的要求。
“什麼？增設一名副主任！！！”
在場的委員臉變得彩起來，而最激的則是坐在後排參會的局、辦一把手們。
他們終於等到了機會。
會議室裡嗡嗡聲四起，大家的眼神變得熾熱起來。
所有人都明白，在權力格局基本穩定的管委會，突然多出一個關鍵崗位，意味著什麼。
那是資源的重新分配、勢力的重新洗牌，也意味著一個極力的“胡蘿蔔”被高高懸起。
誰會得到它？
憑什麼得到它？
會議在一種複雜難言的氣氛中結束。
副書記辦公室。
門剛關上，常務副主任江群就幾乎按捺不住地開了口，聲音帶著焦躁。
“老吳，看見了嗎？”
“兩個人一唱一和，配合得多默契。”
“去谷山學習？那可是李仕山的老巢。”
“把人送過去學習？是洗腦還是站隊？”
“還有那個副主任的位置……這分明是在收買人心，在劃線！”
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