張金寶一行人這次從三亞回程不僅搭乘了順風船，這一路過來吃的用的也全都是李奈主提供，可以說欠下了對方一個不小的人。不過張金寶倒不會認為這有什麼不妥，李奈願意提供這些幫助，正好能說明自己有讓對方另眼相看的價值，接下來的合作事宜也就有了洽談細節的可能。
這下到了儋州，也該到張金寶一盡地主之誼了。不過李奈暫時還忙不過來，他大老遠來一趟儋州，當然不會只安排了參觀瓊西書院這一項活，也會順便理一下福瑞在本地的經營事務。
所以在李奈抵達儋州的時候，福瑞在儋州各個常設機構的管事和掌櫃都已經候著了。李奈打算先跟下屬們開個頭會，瞭解一下這邊的經營狀況和存在的問題，回頭再去拜訪張金寶的書院。
張金寶倒也不以為意，這一路過來他已經瞭解了李奈的辦事風格，知道對方做事極有條理。既然對方要先理福瑞的部事務，那自己正好可以利用這個時間，讓書院先整理一下務，待李奈來參觀的時候給他留下一個好一點的印象，或許會有助於合作事宜的洽談。
當下兩撥人便在儋州城外作別，李奈先去福瑞的商棧理自家事務，而張金寶則帶著學生們趕回書院，為迎接李奈的參觀做一些事前準備。瓊西書院這些年接待過不海漢高，對於相關流程倒也不會陌生。
李奈的辦事效率無疑是大大出乎了張金寶的預料，他認為李奈應該要到第二天才會有空來書院跟自己會面，但沒想到僅僅過了兩個時辰，便有人來向張金寶報告，說李奈的馬車已經到了書院大門外。
“這是故意來突然襲擊啊！”張金寶聞訊也只能先放下手頭的事出去迎接李奈。
好在他回到書院之後便立刻組織了師生對書院的衛生進行了初步打掃，起碼看得到的地方都已經弄得比較乾淨了，倒也不用擔心會在貴客面前出醜。
“還以為三爺要明天才過來，也沒來得及做什麼準備，如有失禮之，還請三爺多多見諒了！”張金寶見到李奈之後，先是客氣了兩句。
李奈笑道：“在下想看的就是書院平時的模樣，張院長可千萬別為此做什麼準備。在下雖然沒經營過書院，但也知道這地方其實與我們昨天在昌化看過的鐵作坊有相通之，看看日常的運轉狀況，便可大致瞭解經營管理的水平如何了。”
張金寶道：“三爺這個理論倒是有些新奇，但細細想來，還真是如三爺所說，這教書育人，可不就是書院生產出的一個個產品。若要讓其合格出產，那日常所施的教育，便是在不斷地對其打磨加工了。”
李奈讚道：“張院長，你可知我最欣賞你哪一點？便是你上毫無迂腐文人的作派，不會張口閉口仁義道德，注重務實而非誇誇其談。”
張金寶道：“三爺謬讚了。在下只是為人比較實際而已，如果把仁義道德整天掛在邊就能有助於書院經營，那我倒也不介意裝一裝老夫子的作派！”
兩人相視大笑，心知對方跟自己可算作是一類人，即做事更注重實效而非虛名，這樣接下來談合作會更容易一些，至可以免去無謂的兜圈子環節。
張金寶一邊帶著李奈在書院裡逛，一邊向他介紹了書院目前的經營狀況。
瓊西書院真正開始進快速發展期，也是近些年海漢佔領儋州之後的事。張金寶自略去了之前的歷史不談，重點介紹了近些年書院在教育方面所取得的一些就。
瓊西書院現在走的就是職業教育的路子，文化方面只對學子提供基本的掃盲教育，而重點則是放在了能夠讓學子們在畢業之後有一份穩定生計的專業技能上。
也正是因為這個辦學特點，瓊西書院吸引和接收的學生，大多數是來自家庭條件一般的普通人家，而那些想要過府考試來獲得仕機會的人，大多會選擇傳統書院，而非瓊西書院這種只傳授生產技能的教育機構。
但瓊西書院對需要一門手藝傍餬口的普通民眾來說，算得上是一個極佳的選擇。不需要高昂的學費，還可過半工半讀的模式，就能在瓊西書院裡學到一門手藝，甚至還可以在學之後得到書院的推薦就業。而學時最短的專業，類似廚師、水手之類，甚至只需接幾個月的培訓就夠了。
所以在儋州，甚至是更大的地域範圍，瓊西書院都已經為了相當一部分民眾首選的教育機構。如果就生源數量來說，瓊西書院甚至已經為了這個地區的第一位，書院的招生數量接近飽和狀態，需要擴大經營規模才能讓更多的學子進書院接教育了。
“書院目前設有三十多個專業，有一百餘名教師，至於學生數量，因為每個月都有學和畢業，因此並沒有一個非常準確的數字，在校人數大致保持在一千到一千五百人左右。前面這幾棟建築，都是書院的教學區域。”張金寶的介紹中有不資料資料，他知道像李奈這樣的商人，應該不會喜歡泛泛而談，相對更準確更形象的數字會讓他對書院的實力有一個明確的認識。
李奈一邊點頭一邊看向張金寶所指的方向，那些建築與其說是教室，倒不如說是工棚更合適一些。他曾多次去到三亞的田獨工業區參觀，那裡有不廠房便是類似這樣的建築結構。
張金寶帶著李奈走了其中一棚屋，裡面的師生見他到來都是停下了原本的教學。張金寶擺擺手道：“你們繼續，我帶客人隨便看看。”
李奈注意到這裡其實是一個木工作坊，而正在教學的顯然是一個木工班，這師父就是個四五十歲的老木匠，學生大約有三十來人，都圍在師父周圍，看他演示如何使用刨子這種工來加工木料。
那師父聽了張金寶的話，朝他略一拱手作為回應，便又接著向學生們介紹起了手裡的刨子：“這個工傳說是祖師爺魯班所造，用來將木頭表面理得平直，或是將其削薄。除了我手裡的這種最常見的刨子之外，還有刨、彎刨、線刨、槽口刨等很多種刨子，用於各種加工方法。”
李奈站著聽了一會兒，對張金寶低聲道：“這個木匠倒是會講課的。”
張金寶道：“十個木匠裡，都未必能找到這麼一個說話有條理，又會帶徒弟的人。我們將他請來書院教課，可真是花了不錢。”
李奈道：“據我所知，木工這行當學起來慢，恐怕出師的時間也會很長吧？”
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