姜羽溪示意崽們一個個說出學習問題。
柳玲瓏在後將問題記錄下來。
最後一合計，大部分崽的況和澤莉婭是一樣的。
還有小部分同學的問題更為深奧一點，提出相關問題的這一部分學生都是艾爾文家族的崽。
姜羽溪再次慨：果然是大家族的崽，就和以前大宗門的弟子一樣，底蘊深厚，理解徹，問出來的問題自然也就更超前、更有修煉代表。
不過現在要解決的是學生無法門的問題。
姜羽溪：“現在我們在多多學長的琴聲、黑墨學長的木魚聲中，一起朗誦一下第一篇課文好不好。”
多利斯張著翅膀，蓄勢待發。
黑墨也取出全息虛擬道—木魚，用小尾卷著木魚錘，等待姜羽溪的指令。
姜羽溪：“道可道，非常道。名可名，非常名……”
以神力連線了全息艙。
“咚、咚、咚咚……”木魚聲有著獨特的節奏。
“叮叮淙淙，叮咚，璫璫……”琴聲崽境。
姜羽溪的聲音也有著神力的加持。
三管齊下，課堂上的崽不接連控到修煉的門檻。
“致虛極，守靜篤；萬並作，吾以觀復……”
以修煉心法、神力、琴聲、木魚聲為學生們搭建了一座橋樑。
一座天地靈氣的橋樑。
那些已進修煉狀態的崽發現，邊圍繞了許多五六的發小點點。
那些會發的小點點有的活潑，有的懶洋洋，可極了。
他們能到，那些活潑的小點想和他們玩兒，一直在他們邊轉圈圈。
“虛己以待，虛魂以待靈。魂虛則靈實，魂靜則靈。虛極則自失，靜篤則忘我……”
木魚聲仍舊沉穩。
琴聲越發活潑輕快。
隨著修煉心法講解的不斷深，經脈隨著心法自運轉，那些活潑的小點紛紛飄進了他們的裡。
每吸收一個小點，他們就覺得輕鬆一分。
好奇怪的覺呀！
遨遊在“知識海洋”的崽們還不知道自己上發生的變化。
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