最後的最後，堂堂帝國唯一的儲君、份最為尊貴無雙的皇太子殿下時淵，還是屈服在了姜佑安的威下，乖乖的給他補起了作業。
兒園的文化課作業有兩種完方法，第一是文字的書面表達，這個需要把作業容完完整整的打印出來，然後手寫；第二個只在小部分擁有終端的學生中流行，那就是把錄製解答影片。
姜佑安要求皇太子時淵要按照第一種方法，幫他把作業寫完、
於是，就出現了……
凜：“殿下，這些作業我先給您按順序整理打印出來。噢，得用規格為……的紙張，對了，答題的筆也要準備一下。”
奧德修斯瞄了一眼姜佑安皇太子的兒園作業，倒吸了一口冷氣。
他心有餘悸的和皇太子時淵說道：“殿下，可能那些兒園作業不太好回答，要不然您還是和姜佑安殿下再商量商量？看看能不能協商一下，有沒有其他的辦法解決？”例如，發回皇宮，找相關專業的人，小小的，作個弊？
凜搖頭，不贊同：“奧德修斯大人，您不記得姜佑安殿下說過的話了嗎？不可以作弊，不能在網上找答案。必須要讓殿下自己做。”
姜佑安的原話是：讓你們的皇太子殿下親自做！他就是我，我也是他，所以他做的就相當於我做的！不可以作弊！不可以抄答案！不可以敷衍完！不可以……
要求有點多。
時淵在檢視蟲族分佈圖，沒有姜凜和奧德修斯的話放在心上。
畢竟，兒園的作業能有多難呢？一群連話都說不利索、還掛著瓶喝（影片裡抱著瓶噸噸噸吸nei nei的多利斯）的小崽能學習什麼高深的東西？
凜終於把所有文化課作業都打印出來了。
他把作業分類整理，然後驚奇的發現，自家皇太子姜佑安在兒園
凜：“殿下，姜佑安殿下在兒園的學習和興趣還是比較廣泛的。您看，是學習的科目就是將近十個！”
凜：“星際通用語學科，看黑墨班長的反饋，還是兒園班上學得最好的！”
時淵不為所：這有什麼值得炫耀的。他小時候學習星際通用語課的時候本就不需要系統的去學習。雖然姜佑安沒有了記憶，心智也只有七八歲，但是學習能力是不會消失的。
凜：“這一門課是，育課？怎麼現在兒園的育課也要寫心得和回報了？”
時淵在蟲族最近活頻繁的區域做了重點標記。
育課還要寫心得和彙報？這是哪個不著調的育老師的教學？簡直是來。
奧德修斯也來了興致，湊近腦袋，拿起一疊作業。
“咦？這是課？作業量有點大，這些線條居然還要每個重複畫一百遍以上？還要做到靈活應用？什麼奇奇怪怪的線條，一點也沒有。居然還要求學生要分毫不差的畫出來？”奧德修斯沒有看過兒園的符籙課程，也沒看過崽們炸出的絢爛多彩的煙花盛宴。
凜想開口，但是被奧德修斯噼裡啪啦的打斷了。
奧德修斯：“關於植育苗的若干方法總結報告？關於某某某植生長的特和慣週期報告？關於……這難道就是藍星舊時代說的陪崽們玩泥？嘻嘻，殿下，等這次任務結束了，回到帝星我要認認真真看一下兒園的影片了，一定要充分找出姜佑安殿下玩泥的重要時刻。”
時淵在各個重點標註的點上寫了一些自己的猜測和分析：蟲族王、氣候……
聽到凜和奧德修斯的話，心裡出現了滿滿的問號：這究竟是傢什麼兒園，還是第一次聽到崽也要寫育課的彙報。向來只有中級學院和高等學院戰鬥專業的學生，才需要在“育課”後，反覆觀看上課影片，寫總結報告。意在發現自不足，尋求進步。
可是兒園寫這個報告有什麼意義？難不是為了消磨崽的力？
課？那些歪歪扭扭的線條他翻看作業的時候，不小心看到了一眼，簡直像藍星舊時代的蚯蚓，不、是比蚯蚓還要難看。一聽到奧德修斯說要臨摹、手繪一百遍以上，要分毫不差。
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