給所有聽者帶來靈臺上的清明。
姜羽溪嚴肅說道:“生沒有捷徑可以走。學習是如此,修煉也是如此。
希你們每一隻都能銘記,我們族修煉,需要不斷追求突破、磨礪自,方能大。
不可過度依賴外,例如在上養蟲子!
外固然能讓你們在短時間快速增長實力,但有違天道、道,損心、傷己。
學習和修煉之路,可以冷門,但絕不能邪門!”
利用自的天賦能力和神力,給聽到木魚敲擊聲和這段話的人,下了一個小小的暗示。
這是在這些事中,唯一能為老師和學生們做的事了。
希將來萬一遇到類似的,留在他們靈臺中的這一擊木魚聲,能夠讓他們保持冷靜理思考。
畢竟生漫長,不斷。
崽們恢復了活潑。
“寄道辣!不闊以養蟲子!”
“要寄幾努力!”
“嘻嘻,窩素最棒噠,不需要養蟲子。”
“養蟲子是作弊,學習布能作弊!”
……
老師們也徹底恢復了清明。
“差億點就被了。我一直以為我自己堅定得很,原來是因為不夠?”
“溪溪園長說出來的實在太大了,差點就要控制不住小小的幻想一下下了。我都在幻想萬一我擁有無線的貢獻度,自修煉到極致,S級神力的雌哭著喊著要做我的伴怎麼辦了。”
“溪溪園長這一聲咚,嚇得我瞬間回神,什麼幻想都不敢出現了。”
“你們就皮吧,剛剛你們的表現,阿夜園長和希爾徹老師都記錄下來了,等著秋後算賬吧。”
“救命,我只是幻想一下下而已,我發誓我真的沒有心!就算是心也絕對不可能變反叛者聯盟的走狗,站在族的對立面的。”
……
姜羽溪:“第一個問題,大家的回答都很不錯。
現在讓我們來思考第二個問題,如果有大人說只要你在自己上幫他養蟲子,就能給你們想要的一切,但是你們拒絕了以後,他還是強行在你們上放了蟲子。
遇到上述況,我們應該怎麼辦?”
崽們的回答各有不同。
“打他的頭!”說這話的是中班唯二的雌崽唐樂萱。在中班混得如魚得水,表現為在育課自由活的時候,逮著其他小班的雄崽就是一頓胖揍。
。話說頭拳用歡喜
。了磋切崽雄的班小著逮能只,崽雄的上班過不打,班中在
”。的他過不打你,萱萱“:崽小的頭過興醒提不得不溪羽姜
。了蔫時頓萱樂唐
?子蟲的理麼怎要們我,子蟲了放方對被上果如,是的問題問個這,下一充補長園溪溪“
”?辦麼怎要下一考思,用致以學,識知的到學上堂課等等……課、課工手、課育、課語用通際星、展拓趣興外課在用利以可家大
。思沉了陷們生學和師老
。播直著看在也士博S,刻此
。容笑個一出,皮的角扯他
”……思意有“








