天朗雲輕，晴晃眼，姜羽溪打算搞點小作。
為此，做了不準備。
例如，提前打聽了那幾位夫君的真實戰力。
秉持著小孩兒不會撒謊的原則，果斷拋棄了詢問姜家年族人的想法，轉而將目投向了一群小崽崽。
“可是，問哪一個小崽崽呢？”的目在崽崽們上游移。
正當煩惱的時候，姜寶寶過來抱了的大。
“決定了！就你了！”四下張，見沒人發現的小作，連忙抱著小傢伙到了偏僻無人的角落。
在詢問前，再次探出腦袋張。
自以為行蔽，沒人察覺，卻不料有幾雙眼睛將的一舉一盡收眼底。
把摟著脖子不肯放手的姜寶寶放在地面上，“坐好，溪溪、溪溪園長問你點事。”
姜寶寶點頭：“嚶嚶，吱吱不說……”想說的是那句什麼都會告訴溪溪園長的四字短句。不過才剛開始上學，對於學渣的而言，文化課自然是學得七零八落的。
“你得說，溪溪園長問什麼，你就說什麼，知道嗎？”姜羽溪表嚴肅。
姜寶寶歪著腦袋點頭，“說，都說！什麼、都要聽大家長噠！”
說完，還肯定的再次給自己點頭，“對，就是介樣子！”
姜羽溪滿意了，覺得今天肯定能套出自己想要的資訊。
“寶寶啊，姜家的家規是不是真的很嚴？犯錯了就要罰！”
姜寶寶頓時皺了苦瓜臉，“要打屁、打手心！還要丟丟丟、到池子裡，不給睡覺覺！”
“還扣小紅花！”某個寶寶蟲氣得說話都流利了。
這麼嚴厲嗎？
連一歲的小寶寶都不放過？！
姜羽溪：“那如果是年人呢？”
擔心姜寶寶年紀小，聽不懂，換了個說法：“如果是老師們犯錯了呢？”
姜寶寶眼睛都亮了。
“窩寄道！”
“加訓！”
“訓到死！”
“扣貢獻度！”
“扣！都扣！”
。可可，俏唯妙唯，說話的們師老著學寶寶姜”～嘍了扣都，嘍扣“
！？訓加
！？死到訓
！？扣部全例月是就也度獻貢把要還
。冷一渾覺溪羽姜
？嗎的重嚴麼這果後、高麼這本的錯犯，家姜在來原
。則作以要更主家為是可，過不大遠永矩規的家姜，過說都淵時和徹爾希是還，克里德雷弗是管不然雖
。吧辦難們他讓，事搞能不也但，獻貢麼什沒使即主家個這，多麼那事的活忙要天每們他徹爾希
