（一）
初三第二個學期剛開學，校長就在給初三的同學們宣佈了為了迎接中考，縣裡到時候會組織全縣的初三學子進行模擬考試，分別是第一次模擬考試（一模）、第二次模擬考試（二模），花鎮二中歷年還要組織一次第三次模擬考試（三模）。
聽到這個模擬考試安排，場上的同學們瞬間就炸開了鍋，那麼多模擬考試，還有一次最後的中考，這初三簡直是不要命了。為了讓同學們重視模擬考，校長還說，其中一模、二模的績可以作為將來中考可能達到的績的參考值。也就是說一模、二模的績水平，基本上就是同學們中考的水平了。
尤其是中考前的第一次模擬考試，對同學們和家長來說都是一次非常重要的考試。一模考得很不好，一來會影響同學們的心態，二來也會影響以及接下來的複習。一模考試改卷後還要進行全縣排名，就能預估一模的一個上重點高中的分值。過一模的分數以及區縣排名，同學們就可以清晰地判斷自己的位置，初步確定自己的績可以是哪所重點高中或是哪所普通高中。
聽說，今年的初三考生是歷年最多的，因此有一所前為高中後又變初中，今年又開始恢復高中部的學校進行招生。那麼，如果同學們要繼續讀高中，那除了縣裡兩所重點高中，那就是花鎮新的一所高中，以及白鎮的一所高中。如果不讀高中，要麼是去讀職校，要麼就是隻有打工那麼一條路了。
想到這裡，九月的心咯噔了一下。過這差不多三年的努力，雖然自己的績每一年都有所提高，但離曾經想去的城市的高中想要的分數就有點差距了。於是，想哪怕去了另一個城市的高中，自己也要放手一搏，考上縣裡第一的重點高中。只要考上哪所高中，就意味著自己有一隻腳踏了大學的門檻了。
在班會上 ，班主任給同學們講解了一模考試的出題思路，就是按照中考來制定的。考一模卷其實和最終的中考卷差不了多了，綜合很強。
“過一模考試，你們就可以知道自己在學校或全縣的檔次了，還可以找到自己在第一複習中的學習。一模考試結束後，你們需要據自己考試和複習的況，調整自己之前制定的複習計劃。”
“家裡有條件的可以據自己的實際況來選擇自己需要的教輔資料。畢竟學校選定的教輔資料是符合整個初三學子的。”
班主任接著說：“如果基礎知識掌握不夠牢固的同學，可以選擇常考的基礎題，這樣就可以強化自己的基礎知識，保證自己在基礎題不再出現丟分問題。”
（二）
這一週是一模考試前的最後一週，這個週末也是一模前最後的複習時間。從開學到現在，終於迎來了第一次模擬考。不管是縣裡還是學校，或是家長還是老師，對於一模考試都給予了很大的重視，因此，這多方的力就給到了同學們。尤其是他們為重點班學生，多雙眼睛在盯著他們，學校領導、老師們、家長們對他們寄予厚。越到最後，九月越能夠到力給初三同學帶來的改變。
這一週的早晨起床時間，其他班的同學們還一如既往，不按時起床的，因為睡懶覺不吃早餐，早讀不認真的，但在6班這種況是不會出現了。畢竟班主任每天婆口婆心的，6班的同學們基本上都按時起床，沒有影響接下來的早餐與早讀。
6班的教室也從昔日的歡笑聲變了雀無聲，同學們都在積極、充分地準備，但每個人都神張，都想考出好績。
路過五班，看到有的學生坐在椅子上，二郎翹著，可能是那些自以為可以考得很好的；而他們班的班長這樣的學霸把書隨便看了幾眼，就把書扔一旁，做自己的事了；不過就有的同學在拼命地看書，臨陣磨槍。
還有一些初三同學在面對力時，沒有想到很好的應對方法，導致學習效率下降，同時還出現了一些違紀行為，看起來很是浮躁。這一週，幾乎每天都有同學出現違紀行為，有課上也有課下的，有在教室的也有在宿舍，總之，覺違紀行為的理由特別讓人抓狂。
九月個人認為不管是力原因也好，心態原因也罷，最主要原因還是對自己的有些放鬆和放縱了。特別是在學習上遇到困難時，畏懼困難，想退，躊躇不前。因此，考前一定保持穩定的緒，否則一旦緒不會調節，影響自己家的判斷，那麼就會導致自己出現違紀的行為。
（三）
考場在三樓，張的氣氛把九月圍住了，只好也跟著凝重起來，心中忐忑不安 。站在走廊上握在手中的筆開始不聽使喚了，全都開始抖著，心裡想：這次一模考試的題會不會很難？這段時間自己狀態有點不對，也不知道自己是不是複習到位了，考試時想不出怎麼辦······
九月心中的疑問一個接一個地出現在腦海裡，覺對於知識點確實一片空白，今早背誦的文言文解析是什麼，“葡萄酒夜杯”下一句是什麼……可就是沒有答案。
進考場的鈴聲響起，同學們陸續找到自己的考場考號和座位坐了下來。冷靜地走進了考場，找到自己的座位坐了下來，努力平復自己的心。整個考場同班同學就一個，不過放眼去，還是有不悉的面孔。一班的班長，二班的紀律委員，三班的學習委員，五班的英語課代表……
哇，覺全校初三的前二十名，這個考場就佔了一半了。距離考試只有十五分鐘了，東張西，看了看考場的其他29位的同學，他們看起來可能也很張憂慮。九月猜想他們也是在做思想鬥爭吧。
過了一會，兩位監考老師進來了，其中一位老師手裡拿著一摞卷子，那應該是主考老師了。看到老師那嚴肅的樣子，犀利的眼神，九月都不敢和主考老師四目相對。還是副考老師看起來慈祥一點，不過是坐在後面的。深呼吸了一口，安自己一定要沉穩一點，不要張。
主考老師當著考場的同學們拆開試卷的封袋，副考老師開始給每人核對考生資訊和發了一張卷子。來到九月的座位時，不懂副考老師為什麼多了看兩眼，九月很是疑。
考卷到手後，每個人都拿起水筆在考卷上刷刷刷地寫上學校、考號、班別、姓名，然後把筆放下。主考老師宣讀著考生守則，考場上安靜地讓人更加到張。同學們就開始瀏覽著試題，做到心中有數。
九月認真地看了看試卷，這次語文試卷看起來好難，一道悉的題目也沒有，哎呀，作文都沒有寫過類似的。再看看其他同學，他們臉上也出現了不一樣的神。
