顧寒笙與沈益銘結束工作閒聊時，知道沈益銘有個兒子，在學校有很多朋友，非常歡迎。
他隨口提了句。
“我那兒在這方面有些欠缺，有機會讓和你家的聊聊，汲取汲取經驗。”
顧寒笙只是無心之談，可沈益銘聽者有心。
次日，沈益銘就讓兒子把自己的友技巧寫下來，好給顧家那小姑娘參考。
沈益銘是搞研究的，有些生活習慣還很老舊，沒想到讓兩個孩子換社賬號，而是選擇了較為傳統的手寫信件。
他把那封信到顧寒笙手裡時，後者倍意外。
這也讓顧寒笙更加認識到——沈益銘是個實誠人，沒有什麼心眼。
回家後，他把那封信拿給兒看。
那時，顧迦正在畫畫。
聽說有人給寫信，到稀奇。
把那封信看完了。
雖然還是很牴和別人朋友，但為了讓顧爸爸放心，顧迦還是禮貌地回了信。
一來二去，兩位父親之間的關係也更加親近了。
沈益銘有時會直接來顧家拜訪，並順便給顧迦帶些小孩吃的甜品。
禮尚往來，顧寒笙也會讓人挑選禮，送給沈益銘的兒子。
即便是這樣，顧寒笙也不寄希於幾封信就能解決兒的人際往問題，私下裡已經請了兒心理醫生。
那醫生每個星期都會來家裡陪顧迦一天，可效果並不顯著。
到後來，宛嫆也看開了。
時常和顧寒笙說：“不喜歡朋友，就隨去吧。也不能因此就判定有心理問題，顯得我們小題大做了。”
顧寒笙面上浮現出擔憂之。
“我是擔心以前的經歷影響。一直拒絕與人往，對以後得生活弊大於利。”
宛嫆對此較為樂觀。
“等再長大一些，說不定況就好轉了。
“現在喜歡畫畫，這項活本來就需要專注力，並且神世界比較富。
“願意把更多的時間放在興趣好上，也不見得是壞事。”
顧寒笙勉強接這個說法。
他看向那正在院子裡畫畫的兒，俊朗的臉上仍然覆著愁雲。
”。好就心開兒“
。單孤得覺不也迦顧，友朋麼什沒便即
。媽媽爸爸的好最界世全有為因
。琴彈教自親時有，生寫外野去帶車開時有，陪間時花會都爸爸顧，末週到每
。衡平種一了到找中活生校學的抑和它在，活生的鬆輕種這歡喜很
。衡平種這了破打人有，是但
。信封了來又人的信寫給個那，後週一
。裡手兒到信把接直，容的信過看有沒，私的們子孩重尊笙寒顧
。著看地眨不眨一還睛眼，了去出信把都，奇好很又他可
”？嗎看想也你，爸爸“，問發地誠真，紙信甩了甩迦顧
。題話開扯即隨，笑笑地尬尷笙寒顧
”。信回貌禮得記要也你，你心關很哥哥律沈，“
。頭點地巧乖迦顧
”！道知我“
。房書小的己自了進就後隨
。了上帶給門把幫，重尊表為笙寒顧
。是不也退，是不也進面外在就他後而
