然而就在袁教授去對面書櫃拿了檔案袋，往回走的時候，他卻瞥見桌上那張素描上畫的，其實是一張人臉！
那是一個孩兒的臉部特寫。
我問那孩兒是陳晚舟自己麼？
袁教授頓了頓，然後將那素描畫給我們，敲了敲那畫上的垂柳與亭臺樓閣。
我們細看之下才發現，原來那些垂柳和亭臺樓閣，組的是一個人名。
魏映湖！
也就是這個素描畫裡孩兒的名字。
師父問袁教授，這個魏映湖他認不認識。
袁教授此刻的緒有些低落，但還是點點頭，說那也是他的學生。
我一愣，說魏映湖和陳晚舟是同班同學啊？
袁教授說不是一個年級，魏映湖博二，陳晚舟博一。
但是，作為袁教授招收的最後一個博士一年級的學生，他認為，陳晚舟在古建築學這個行業裡，更有天賦，能走的更遠。
聽袁教授後面加的這些話，師父看了他一眼，說你懷疑魏映湖跟陳晚舟的死有關？
袁教授臉不好看，但是面對師父的問題，表現的還是很坦誠。
他說如果不是發現了這張素描，他也想不起來。
之前陳晚舟自殘那天，他因為魏映湖論文抄襲作假的問題，嚴厲批評訓斥了。
但那個時候他不知道倆人之間的，所以面對陳晚舟的自殘，並沒有往一些奇怪的方向去想。
現在想想，那論文的敘事角度以及論述邏輯，是很像陳晚舟的風格的。
如果魏映湖利用了兩個人之間的去讓陳晚舟幫寫論文，事後又因為事敗遷怒於。
那麼陳晚舟在了刺激以後，很有可能會走極端。
但這也只是猜測，袁教授沒有證據。
他想我師父去未名湖畔給陳晚舟招魂，看能不能問出一些真相。
師父聽了無奈一笑，說就算問出來又能怎麼樣，也不能作為證據去抓捕魏映湖啊。
袁教授說，縱然法律不能懲治魏映湖，但最起碼他作為導師，可以認清魏映湖的為人，知道以後怎麼跟相。
這種人面心的歹毒貨，還是要早早的防備起來才好。
聽袁教授這麼一說，師父就答應了。
可是，陳晚舟的都被他父母拿走了。
