“‘混咒’是獵場中經常使用的一道魔法。”
“它與‘束縛咒’‘疲勞咒’一起,並稱為獵手的三大輔助攻擊咒語。”
“與半開放式的束縛咒不同,混咒是一種封閉型的咒語——從這個角度看,它與疲勞咒有很高的相似度。”
“這意味著,巫師只需要清楚它的基本使用技巧,調理好自己的魔法流,不需要構建的咒式與複雜的魔文語法,就可以迅速掌握它。”
老姚站在講臺上侃侃而談。
臺下,天文08-1班的眾多學生一個個眼睛瞪的溜圓,手下運筆如飛,努力記清楚教授提到的每一個關鍵點,唯恐拖了班級的後,影響大家與巫師界第一大的見面會。
就連窗外那兩隻撲稜著翅膀,咕咕著,廝打在一起的珠頸斑鳩都沒能讓同學們分心。
“在分析混咒之前,讓我們先回顧一下束縛咒……誰來演示一下這道咒語?”
堂下眾人齊刷刷舉起了胳膊。
老姚的眼睛笑的眯了一條。
“來來來,你離得近,就你了。”教授用菸斗指了指坐在第一排的李萌,笑著說道:“如果你今天再暈過去,就不要怪我不給你見蘇議員的機會嘍……”
在第一次講解束縛咒的時候,李萌也曾被要求當眾做演示。教授讓用束縛咒捆住一頭兇殘的大猩猩。
只不過因為呼吸有誤,回氣不及時,被這道咒語給憋暈過去了——當然,這是李萌自己的說法。鄭清非常懷疑是被那頭大猩猩給嚇暈了,只不過他懶得向小巫求證這種猜測。
聽到教授調侃的說法,李萌小鼻子一皺,哼了一聲,站起,翻開那博尼亞裝訂本的法書,清了清嗓子:
“咳咳……”
鄭清小心翼翼的向後仰了仰子,以防萬一。
他欣的發現,周圍不止一個人與他有相似的想法。
“葛之覃兮,施與……”
咒語唸了一半,小巫卡了殼。
猶豫的四張了一番,顯然還沒想好要捆什麼東西。
“黑板上!”張季信小聲提醒著,用手指了指黑板上沿。
那裡,一片穿著灰工裝的小靈,正興致的看著年輕巫師施展咒語。
李萌咧一笑,小手重重拍在了自己的法書上:“……葛之覃兮,施與靈!”
幾道細小的藤蔓憑空探出,躥到黑板上沿,把一隻小靈捆了下來。
鄭清不由皺起了眉頭。
突如其來的遭遇令小靈們措手不及,們慌的飛起,兮兮的著,彷彿一群被老鷹盯上的麻雀。被抓住的小靈更是驚恐萬分,尖聲尖氣的著,後的翅膀用力撲騰著,試圖掙藤蔓的束縛。
但咒語的力量終歸無法抵抗。
小靈被輕而易舉的拖到了李萌面前。
”。了像偶到見願如夠能定肯天今你……咒縛束是棒常非“:道說氣語的賞讚用,掌著拍力用是而,西東麼什了來下捆咒縛束用萌李意在有沒全完乎似姚老”!好常非“
。來下了坐的意得,聲一了哼,頭著仰巫小
”……導輔過做們你給經曾達爾希小上課踐實得記我但,語咒外課道一是這然雖“:右左著看目的尋探授教”?呢下一示演家大給能誰,咒勞疲,麼那“
。多許了就手的起舉裡室教,次一這
。弟子家世些這修馬、頓唐及以,們霸學等玉蔣、菲菲劉如比。排幾前了在中集都本基且而








