孩子們茫然地看著這一幕。
忽然覺背後一涼，看著爹媽的笑容，一種不祥的預湧上心頭。
姜琴給村裡五六個三五歲的小孩上課的事兒，沒有大肆宣揚出去，但也沒刻意瞞。
同樣的，也沒有人覺得，應該去特意通知一聲育紅班的老師。
這事兒很快就傳到了兩個老師耳中。
傳話的人有隨口一說的，自然也有故意來挑撥的。
育紅班的老師可是不人都眼紅的工作崗位，既有大隊固定的工資，工作也面輕鬆，偏偏就被佔得死死的。
這麼多年都沒換過。
其中一個陳芳老師倒是完全不在意：“教的是還沒到育紅班年紀的小孩，姜琴同志教了，我還更輕鬆，不是好的。”
況且，育紅班兩個老師中，陳芳主要是負責孩子們的生活。
負責學習的另有其人。
所以的心態倒是非常好。
而另一位顯然就沒那麼想得開了。
孫珍珍跟在管正後，一下一下瞄他的表，眼神有些期期艾艾：“管知青，你別難過那些人說的話，姜琴明年都要隨軍的，再怎麼樣，也沒辦法影響你的工作……”
這話是什麼意思？
連孫珍珍這種蠢貨也覺得自己教得比不上姜琴？！
他什麼時候需要孫珍珍來安他？！
孫珍珍可能本意是在安，但聽到管正耳朵裡，卻是赤的嘲諷。
他看著孫珍珍的眼底快速劃過一厭惡，臉上卻擒著一如往常斯斯文文的笑容：
“我知道你關心我，雖然姜琴隨軍也不知道真假，也可能是人家為了降低咱們的戒心隨口說的呢，不過沒關係，我相信我當了這幾年老師的經驗，可以勝任這個工作的。”
“什麼？！是隨口說的？！”孫珍珍的重點如管正所想的一般，跑偏了。
管正神黯然：“誰知道呢，畢竟前幾年都沒聽說姜琴同志要隨軍……”
他的話沒說完， 也沒說死。
但很顯然，孫珍珍已經完全上套，一拍腦門。
“對啊！姜琴以前幾年都沒去隨軍，今年怎麼那麼突然就說要隨軍了？兩個孩子還那麼小呢，隨軍了，一個人怎麼照顧三個孩子？！”
“你說的有道理。”管正適時給予正面反饋，肯定了的想法。
孫珍珍的語氣也隨之越發確定：“我看估著就是大隊長想給自己兒媳婦把育紅班老師的工作給弄來，但又怕太直接顯得他以權謀私，所以才搞了這一齣！等時間久了，要麼管大哥你主提出，要麼也能提出增加一個育紅班老師的建議！”
“沒想到，大隊長看著人憨厚，私底下還有心機！”
。論結的”來出斷推己自“個這了信相全完經已珍珍孫
”……是不的家人說然公別是還你，軍是又夫丈，婦媳兒的長隊大是竟畢家人過不，作工來出著想還麼怎？嗎好不是不孩小的志同琴姜“：氣口了嘆旁在正管
。不了高拔都調語，眉著捎吊珍珍孫”！？怕會我，話笑“
”！心放你，我給，法辦有我！作工的你了搶人賤小個那琴姜讓能不定肯我，好麼這我對來以直一你，哥大管“：道證保脯著拍，轉了轉子珠眼
