本搞不懂這是在幹什麼。
但這會兒聽到喬建國問他的話，他認真想了想：“我媽媽跟我說，育紅班我就上半年，我不當半年的班長，要當，我就要當小學班長。”
對育紅班的小朋友們來說，小學的學生都是大朋友了。
連上學的地方都跟他們不在一起。
平時也玩不到一起去。
一聽顧鑫揚言要當小學班長，頓時紛紛睜大了眼睛，倒口氣。
“好厲害，他要當小學班長。”
“那以後我們上小學了，班長就是顧鑫了嗎？”
“那我要當小學副班長。”
一群五六七歲的小朋友們議論紛紛，在腦子裡幻想著自己上小學的生活。
唯獨喬建國認真看著顧鑫：“那我們半年後，再公平競爭。”
從小到大，顧鑫接到的小朋友，要不就是比他大好幾歲，平時本玩不到一起去，就算是在一起相，也只把他當弟弟哄。
要不就是跟他差不多同齡，或者只大一兩歲，但不管是知識面還是簡單的玩零食，他都能穩穩過村裡的同齡人。就連一開始跟他關係不好的大柱子，後面都因為一輛小汽車跟著他跑了。
顧鑫已經很習慣於在和同齡人的相中，佔據主導地位。
這還是顧鑫長這麼大以來，第一次到一個說要和他公平競爭的同齡人。
哪怕這個同齡人其實比他要大半歲多。
但顧鑫還是不可避免對喬建國產生了些許新奇和探究慾。
對喬建國的“約戰”，顧鑫也是全盤接。
“好！我們半年後公平競爭！”
兩個人面對面鄭重承諾，簡直像極了兩個戰士約定半年後決一死戰的樣子。
王老師和教室外的幾個大人看著，都忍不住會心一笑。
王老師笑完，還是很配合引導他們：“小學班長可不看高格了，要看績，你們倆要想競爭小學班長，那這最後的半年，可得好好學，認真學，看誰學得又快又好。”
不管以後能不能堅持，反正兩個小朋友現在是都重重點頭，很是一副鬥志昂揚的樣子。
王老師順勢就讓顧鑫在一個空座上坐下來。
“今天有新同學來，老師聽說顧鑫同學以前學過算數，那今天王老師就來考考大家……”
教室裡，王老師很自然地就開始上課。
育紅班沒有統一課本，平時上課教的就是簡單的算數和認字，教唱紅歌，講革命英雄的故事，和勞教育。
因為沒有課本，上課的質量和節奏就全靠老師自己把控。
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