那我就要坐得更高，頭抬得更高。
你會十以的加減法了。
那我就要學會兩位數的加減法！
總之，就是什麼都要比，什麼都要過對方。
之前育紅班的王老師還擔心這倆孩子會吵架，甚至打架。
畢竟他們倆本來就已經是班裡形最高大健壯的孩子了。
要是真打起來，班裡其他小孩兒還真不一定能攔得住。
結果證明，反而是這個老師“以小人之心度君子之腹”了。
倆孩子上課的時候彼此競爭意識強烈。
但下了課，倆人簡直好的跟一個人似的。
要不是之前喬建國的爸爸還沒回來，喬建國被寄養在別人家裡，跟顧家不在一個方向上，兩個人恨不得連上下學都一起走。
王老師都想不明白，明明才認識幾天呢，這倆孩子咋那麼久能好的跟一個人似的。
喬建國在育紅班上學都一個學期了，也沒見他和其他同學關係好這樣啊。
不過這也不是什麼問題。
王老師也樂得見這倆孩子帶著全班其他同學一起進步。
今天也是一樣。
看到倆孩子唱紅歌唱得脖子都紅了，王老師更加不吝嗇誇獎。
班裡表現好的學生扎眼。
懶耍的學生一樣扎眼。
王老師帶著笑意的眼神剛從喬建國和顧鑫上移開，就被教室最後一排幾個在一起的腦袋吸引了注意力。
臉一沉。
手一下拍在桌上。
“趙強，王勇，你們幾個，分開坐都攔不住你們講小話是吧？”
教室瞬間一靜。
班裡其他同學的眼神都暗往後邊看。
臉上止不住笑又要捂著，不能被他們看到。
趙強和王勇可算是班裡的刺頭學生了。
闖禍捱罵那都不是以天來計算的，完全是以小時來算的。
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