且裡面的註釋可比書店那些好多了，當然，也比他們的理解得更加深刻。
越是簡單的書本，其實其中的涵越是深遠，一千個人就有一千個人的理解，這並不是只有唯一的答案，但陳延的解題思路卻很容易讓人發散思維，引導他們自己深思。
在離開陳家坳前，陳延還去族學上了兩日課。
嗯，順便考察一番，兩位夫子這段時間的果如何。
最後考察下來，發現，族中有四個孩子還是不錯的，有培養的潛質。
他特地找了村長，和村長說了自己的看法。
於是，村長便明白了，這幾人日後算是族學的重點關注件，延哥兒這意思，這幾人是可以走科舉之路的。
村長實在是激不已，因為延哥兒說的人中，就有一個是他的親孫子。
延哥兒可是狀元郎，而且還是六元及第的狀元郎，他看人學識方面，肯定是很準的。
於是，天可憐見的，四位被陳延提過的孩子，之後便陷了水深火熱的學習之中，不僅兩位夫子重點關注他們，就連村長和幾位族老也是重點關注著。
嗯，四人中，有一人還是孩子。
陳延臨走之前說了，雖然是孩子，但是日後培養好了，不比男孩子差。
這個，村長很是相信，看延哥兒的媳婦兒就能看出來，孩子可也不能小覷呢！
村長甚至特地去找了孩子的爹孃，說了陳延的話，也將自己的的所思所想給兩人說了。
能夠將自家的閨送去族學，可見這家人也是非常護閨的，這閨，是最小的一個，前面還有兩個哥哥，幾乎是集全家寵於一的。
聽懂了村長的意思，孩父母很是激。
連連答應著，一定好好培養自家閨。
村長怕自己這番話適得其反，影響了兩人，所以臨走時也說了，除了學習上上心外，平日裡該讓幹啥就幹啥，不能養得驕縱，這般反而壞了初心，影響了孩子。
兩人自是明白。
除了四人比較突出，其餘學子也都平平無奇，但這麼一段時間，能識得這些字，能夠寫這般，確實也是非常好了。
可見，兩位夫子是極其用心了的。
為了獎勵兩人，陳延便在這兩日著手整理之前縣試、府試、院試等的經驗總結，希能夠幫助到兩人一些。
兩日時間，陳延便將書寫好的經驗總結給了兩人。
當然，只有一份，兩人如果要分，得自己抄寫一份。
這讓兩人激不已，甚至都跪下來想要給陳延磕頭了，幸好陳延眼疾手快，阻止了兩人。
這東西，其實陳延有兩份。
給兩位夫子的那份是晏熙和晏昭抄寫的，嗯，還有一份是給懷瑾懷瑜的。
嗯，董明等人要是需要的話，只能去找懷瑾懷瑜要來抄寫。
……
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