第628章
這是真正的沖，把鍛錘高高吊起，用重力加速度重重的砸下去！效果可想而知，生鐵板的傢伙多半被砸碎了！
後來大匠們又想出了熱鍛，可蘸火搞不好鐵盔還是一敲就碎！科學實驗不就是索嗎？
有了不知疲倦的鍛錘，無非就是對鐵質和蘸火反覆試驗罷了，學校高年級的孩子現在半天上課，半天在工坊工作，他們主要是做記錄。
對生鐵質量的要求越高，吳昂和李勉兩位大師傅的力就越大，鐵錠的再次熔鍊和鍛打這是他們的強強，熔爐的建造就不是他們所長了。
唐通卻是冶鐵的專家，家傳的手藝就是建爐冶煉鐵礦，鑄易工藝那是遵化鐵廠關閉了以後才開發出來了。
這年代又沒有化學，建高爐的手藝主要就現在加溫上了，那個能夠建造快速、持續增溫的爐子，哪個師傅就牛叉！
坩堝這東西李復是知道的，可就知道是石墨造的容罷了，耐高溫、耐腐蝕，這就是李復唯二的記憶了，鍊鋼鐵好像是要用到坩堝的，坩堝好像是用石墨做的。
攀枝花的兄弟在李復的記憶裡是對他穿越幫助最大的兩個人了，他們說鍊鋼鐵的標誌突破就是煉出單質鐵。
在沒跟他們接前李復本就沒聽說過這個詞！雜質都去掉的鐵就做單質鐵。
可只要是個過高等教育的華夏人就知道，華夏的鐵礦富含雜質，特別多硫磷，要把這些都去掉才是單質鐵，這誰幹的了？
鐵的熔點是多來著？記得才出鬼了！但是攀枝花之行，李復記住了一件事，鼓風增溫，熱風！
李復全程觀看了唐通把鐵礦石煉鐵水的過程，燃料和礦石是放一起燒的。煤炭本來就富含硫，這樣出來的鐵水不是硫含量更高嗎？
好吧，即使在攀枝花李覆沒看過那兩個兄弟冶鐵，但是他大概也想到坩堝是幹嘛的了？應該是把燃料跟礦石分開的吧？
也不知道對不對，試驗嘛！鼓熱風這個好理解一點，增加氧氣，同時減熱量流失。
水力鼓風機的效率完全不是人力能夠比量的，吹唄！一個鼓風口不夠再加一個，不用李復說，唐通就想到了，現在的高爐有8個鼓風口！
可溫度好像還不夠，這李復就沒辦法了！得師傅們自己去解決了。熱風也解決了，唐通不是要建冷卻窯嗎？
冷卻窯和加熱窯有什麼區別？一個是要逐漸降溫，一個是要穩定加溫，一樣的東西用途不同罷了！
自從學校的學生們來了以後，幾個大師傅張了，眼見著自己的經驗變了文字，這多可怕？
以後這東西就不是自己獨有了！怎麼辦？認字學算數吧！每天被兩個小子無時無刻的跟著，滋味很不妙的！
可自從孩子們加進來後工作效率卻大為提高了，每一道工序都詳細的記錄了，加了什麼東西，加了多，在什麼時候加的，全部詳細的記下！
