都知道蘭蘭高中畢業就要去文工團，何從軍這個想法也是主流。
不過何天說一不二，搖頭拒絕。
“我對別的不興趣，就去部隊。”
“好，那好，我跟你媽能在這住兩天，我要看看你們的訓練況。”
民兵跟兵，還是有很大差別的。
何天肅然。
“是，我一會兒就去跟營長申請，與邊防營戰士們一起訓練。”
何宏輝不置可否，孩子要表現，就給機會，這也是他快速瞭解這個孩子的渠道。
要是不行，營長自然會照顧好。
何天不管別人的想法，晚上就加正式編，跟著訓練。
整個訓練過程中，何天不刻意冒尖，也不落於人後，保持中等水準，但是能看出來遊刃有餘。
於秀英士跟在何宏輝邊，目不轉睛的盯著何天。
孩子訓練是真苦啊，幾百斤重的木頭在他們肩頭。
髒汙的泥水，一聲令下就要潛伏進去，誰收不住頭，就被強行下，渾泥濘不說，一點尊嚴都沒有了。
“這，何宏輝，我不同意讓小天當兵。”
何宏輝沉著看著訓練隊伍。
“你懂什麼，當兵就要擺自我，一支隊伍是一個整，所有人融其中，以服從命令為天職，這是所有軍人的追求，也是小天的理想。”
何宏輝在營地兩天，何天就跟著正式軍訓練了兩天。
不瞭解的人只覺得辛苦，但是何天知道，這樣的機會是大部分民兵窮極一生都得不到的。
在高位者眼中，卻只是一句話的事。
這個世界沒有絕對的平等和公平，不然規則為什麼有制定者？
何天非常珍惜這樣的機會，軍隊不僅會教能訓練，挖掘個人潛力，發揮個人特長，還有思想政治課，人生價值觀引導，以及服做飯開車修車等技能。
還有槍械知識，軍事理論課，氣象氣候，生地質，以及將軍思維，甚至各戰區還有符合當地特的方言教學。
所以有了這樣的學習機構，何天怎麼可能看的上普普通通的學校呢！
“小天，我們想帶你到市裡逛逛，給你買點東西。”
第三天中午，於秀英士逮著跟何天一起吃午飯的機會，想帶出去轉轉。
好不容易來一趟，第一次跟兒相認，就是想在上花點錢。
可惜了，何天不接。
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