“我最近，聽好多學生說了一件事。”
樂景突然有了一種不詳的預。
“什麼事？”
“他們說，你執行外部派下來的秘任務時被學生撞見了，你威脅他們幫你保守份秘。”
樂景：？？？
“他們還說懷疑你用了傳說中的易容，從鶴髮老翁偽裝了雙十青年。”
樂景：？？？
當時果然不應該對那些小崽子這麼溫！不能心，他應該問他們的班級和姓名的。
可憐他一個997打工人還要被造謠半截子進土的老頭子，這些學生這麼閒嗎？
吳松孺說這話其實本來就是為了打趣自己的學生。這些荒誕不經的傳言他當然不可能相信。
然後就見一向穩重可靠的徒弟扶額斂眸輕嘆，復而風霽月一笑，悠悠道：“還是作業太了。”
吳松孺：……
看樣子那些人是真把他徒弟惹了。
他在心裡替那些倒黴熊孩子默哀三秒鐘，然後就樂滋滋問道：“你打算怎麼整治他們？”
樂景神秘一笑，“週一開晨會你就知道了。”
週一早上，在北大全校教職工的工作總結會上，中文系的黎旌老師發表了這樣一番很有前瞻的講話：
“如今，我國的識字率還十分低下，在絕大多數的農村地區是一片文化荒漠。新中國是工農階級領導的國家，如果無法讓廣大的農民朋友們到現代文明的果，又如何現社會主義制度的優越？”
“北大為華夏最高學府，我們的學生也是全華夏最優秀的學生。新時代的文科大學生不能呆在象牙塔裡閉門造車，他們必須走出去，走進農村，走進大山，深人民群眾中間，在勞中學習，在勞中進步，在勞中播種文明種子，在勞中進行社會調研，發展因地制宜的鄉村教育模式！只有這樣，新中國才能趕英超，為世界一流強國！”
“所以我提議，由北大牽頭，在北京的高校間推廣支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作，簡稱支教，鼓勵在校教職工和大學生自願報名，到全國的農村進行為期三個月到一年不等的支教實習，和當地幹部群眾一起制定合適的掃盲教育方式，普及鄉村教育。”
“好！說得好！”北大校長蘇箐辭率先激的起座鼓掌，掌聲很快擴散到了整間會議室，足足持續了將近兩分鐘才平息。
吳松孺笑著點點頭，也跟著鼓掌。
即便小黎相繼在語言研究所、外部還有大學都獲得了工作機會，他卻一直沒有忘記初心啊。
支教，真虧他想得出。
老頭兒眯著眼睛，喜的凝視著那個被眾人用掌聲簇擁著、不卑不長玉立的年輕人，滿心的自豪幾乎要溢灑出來。
得徒如此，師亦何求？
如果小黎的計劃真能順利推行實施下去，那麼未來的華夏會擁有多麼輝燦爛的未來啊！
曬麥場裡，剛學會走路的小孩子搖搖晃晃誦揹著古詩；年揹著書包嬉笑著跑出莊稼地；壯年男在耕種間隙，拿起課本考察兒的功課；白髮佝僂老人巍巍走過碧綠的田埂，裡嘟囔著他剛學會的時令農歌……
土地平曠，屋舍儼然，有良田、池、桑竹之屬。阡陌通，犬相聞。其中往來種作，男著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。這是陶公的桃源。
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