在學校吃過飯，張俊等人稍事休息。
下午，張俊來到黨校中青班課堂。
今天，他將以黨校校長的份，給中青班的學員上一堂課。
中青班，每個黨校都有，但對應的級別不一樣。
像張俊之前進修的，就是廳局班進修班，其實也是中青班。
省委黨校的中青班，對應的是縣級幹部。
而市委常校的中青班，主要培訓?鄉科級?中青年幹部，尤其是正科級後備人才。
能上這個班的學員，都是優秀的，這一點毋庸置疑。
但是有一點，必須單位推薦，個人不能自報。
哪怕你覺得自己萬分優秀，也是不能自己說我想上中青班，得由所在單位黨組織或人事部門據組織人事安排統一推薦上報，由上級黨委組織部或黨校進行稽核和錄取。
很多時候，這類培訓都是組織安排，能被選中本就是被看中，說明你已經進了幹部梯隊的視野。
每屆中青班進修名額有限，競爭激烈。能被選上，基本代表著你被視為重點培養件，甚至是提拔前的預備作。
張俊站在講臺上。
周寧向學員們介紹張俊的份。
全場所有人都顯得異常激，有的學員臉上泛起了紅。
他們來自基層，都是鄉鎮或者街道社群的基層幹部，或者來自各個機關。
平時他們很有機會，能接到張俊這個級別的領導，怎麼能不激呢？
張俊朗聲說道：“各位，進中青班之前，你們是單位的人；進中青班之後，你們是組織的人。這意味著，你們從部門角度被提升到了組織視野，晉升空間和平臺都會不同。”
這一句話，再次點燃了學員們的激，比打還管用。
張俊的講話，可以概括為三點，一是提高和細化理論學習，二是深化信念教育，三是加強形勢教育，尤其是國際國形勢、軍事知識和國防教育。
一堂課，45分鐘，張俊全程都在講話，沒有喝一口水。
所有學員聽得津津有味，意猶未盡。
課後，張俊和高振聊天，問道：“學員們的課程是怎麼安排的？”
高振彙報了課程安排。
張俊道：“我以為還不夠富。可以加一些更有意義的容，比如說去英烈前輩的故居學習調研，去法院旁聽案件審理，請公安代表過來現講法之類的。我們要別開生面，要讓課程和工作生活結合起來，要學習真正有用的，能用到實的知識！”
高振啄米的點頭：“張書記指示得非常好！我們正想增加類似的課程。”
張俊想了想，說道：“這樣吧，請市公安局刑偵大隊的大隊長許昌明過來，讓他給學員們上堂課。”
高振問道：“是現在就請嗎？”
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