周哲講了幾段故事後，話鋒一轉，稍稍嚴肅了一些，或者說悵然，時而又咬牙切齒！
“我以前也是咱們一中的學生，我的老師李方模主任，當時一直說我刺頭，你們是不知道，我還罵他來著。
不過李主任跟我說了這麼一番話，讓一直抱怨作業太多的我……更加抱怨了。”
周哲旁邊座位的李方模一怔，周哲要幹啥？報復他不現實……自己說了一番什麼話，他都不記得了，還記恨上自己了？
不過李方模面上還是笑呵呵的，不管周哲咋說，主題肯定跑偏不了的，周哲知道輕重！
甚至於李方模也好奇起來，自己說過什麼？是不是得開導開導誤會！
……
周哲掃視臺下，見大多數人的好奇心都被調起來，他才開始繼續編。
“李老師說：你這樣不好好學習，別說考上大學了，高中畢業就得去廠裡打螺，一輩子庸庸碌碌！
當時我心高氣傲肯定不服啊，我說不可能，我絕對不會去打螺！
李老師又說：你一天到晚的睡懶覺，不認真寫作業，除了畢業進廠還能幹啥？我不信你能有出息！”
周哲這一番話，將大家的目都轉移到了李方模上，有些同仇敵愾。
可當事人李主任也很懵啊，他哪裡說過這樣嚴厲的話？這已經極為不負責任了！
……
周哲轉頭玩味的看了李方模一眼，才繼續說著。
“李老師還說，除非我能拿一張滿意的錄取通知書來，不然就瞧不起我，只要能做到，就當眾給我道歉。
那時候我這倔脾氣忍不了，我玩命了大半年時間，一個不慎……哦豁，考了個高考滿分！
那時候我也終於明白李老師是激將法……我，同時也很懊惱。
李老師良苦用心的讓我學習，我憋了大半年的氣，每做一道題就罵他一句，真讓我考了好大學，我卻不太好意思讓他道歉了。
你們說我氣不氣？”
……
這下大家才明白，李老師現在的李主任不是不負責，而是太負責了，因材施教的激將。
“氣！”
“哈哈，應該氣！”
“整了半天仇人是恩人，該氣！”
“沒想到李主任這麼用心！”
……
別說，大家雖然附和周哲，但看向懵著的李方模，多了幾分崇敬。
