新的孩子們會在鬚旁埋信，會給樹幹繫上貝殼串珠，會對著含草說悄悄話，像在給這張永恆的網路，不斷添上新的節點。
風穿過梧桐林，帶著葉的沙沙、草的簌簌、鬚在土裡生長的微響，像葉東虓和江曼在說：“你看，我們的變了永恆的網路，地上地下，過去未來，都被這張網輕輕裹著，永遠不會散落。”
第二百九十七章 謠裡的葉脈網線
白髮老者的十世孫，將梧桐葉脈平，當作“網線”在紙上，謠唱了“網謠”：“葉脈，作網線，太爺爺的故事葉上傳；作訊號，風作電，太的琴聲網裡連。”
他在葉脈旁畫了小小的電腦，說：“這樣太爺爺太就能收到我們的郵件啦。”老者幫他把“網線”在圖書館的“時牆”上，過葉脈，在牆上投下細碎的斑，像郵件正在傳送中。
孩子們都學著畫葉脈網線，牆上很快滿了，風一吹，葉片輕輕晃，像無數封郵件在風中跳躍，把新故事往舊時裡送。
第二百九十八章 圖書館的“記憶網路冊”
圖書館新添了本“記憶網路冊”，每一頁都著不同年代的“連線”：有葉東虓寫給江曼的信，有孩子們畫的葉脈網線，還有貝殼串珠拼的“心WiFi”圖案。
十世孫在冊子上畫了個大大的“@”，圈住葉東虓和江曼的名字，說：“這樣就能@到他們啦。”管理員笑著在旁邊了片含草葉：“這是他們的‘已讀回執’哦。”
冊子漸漸厚得像塊磚，新舊故事在紙頁間糾纏，像張看不見的網，把過去和現在織了溫暖的錦。
第二百九十九章 雪地裡的“故事網路堆”
大雪覆蓋了梧桐林，孩子們堆了個雪堆，用樹枝在雪上畫出網路的形狀，每個節點都放著塊貝殼：“這是太爺爺的節點”“這是太的節點”“這是我們的節點”。
十世孫在網路中心堆了個小雪人，舉著片梧桐葉當“路由”：“這樣訊號就滿格啦。”老者在雪人旁踩出一串腳印，說：“這是訊號塔，能把故事傳到天上。”
雪化時，網路的痕跡在地上留了很久，貝殼嵌在泥裡，像網路永遠線上，把融化的雪水都變了流的訊號。
第三百章 貝殼串珠的“時WiFi”
孩子們把貝殼串珠掛在梧桐樹梢，做“時WiFi”，貝殼上刻著“”字的碼。十世孫舉著手機對著串珠，說：“連上啦！太爺爺太的訊號是滿格呢。”
風一吹，貝殼撞的聲響像WiFi訊號的“滋滋”聲，過貝殼，在地上投下星星點點的，像訊號正在傳輸。老者說這WiFi不需要碼，“只要心裡裝著想念，就能自連線”。
有個孩子說連上後聽到了琴聲，另一個說看到了貝殼船，大家都笑著說，是太爺爺太在“線上互”呢。
第三百零一章 老相機的“影網路屏”
博館給老相機裝了塊電子屏，能把老照片和新影像拼“網路介面”：葉東虓修鞋的影旁，彈出孩子們給鞋攤畫的漫畫；江曼彈琴的側影邊，跳出十世孫彈電子琴的影片，像越時空的視訊通話。
十世孫盯著螢幕看了很久，說：“太的琴鍵和我的琴鍵在打招呼呢！”管理員笑著說：“這是的網路，沒有延遲，永遠通暢。”
螢幕暗下去前，總會閃過一行字：“連線功——來自1952年的葉東虓與江曼”。
第三百零二章 課堂上的“的網路協議”
資訊課上講網路協議，老師問：“有協議嗎？”十世孫舉手：“有！太爺爺太的協議是‘永遠回應’：我們想念，他們就出現；我們講述，他們就傾聽，像永遠線上的伺服。”
他在黑板上寫了條協議：“=傳送想念+接收溫暖+永久儲存”，說：“這協議永遠有效，不會過期。”老師在協議旁畫了個無限符號，說：“這是最完的協議，沒有終止日期。”
那天，每個孩子都寫下了自己家的“的協議”，條款裡都藏著“永遠”兩個字。
第三百零三章 中秋的“月亮網路宴”
中秋夜，孩子們在梧桐林裡掛起燈籠，每個燈籠上都著張紙條，寫著想對葉東虓和江曼說的話，像場“線上宴會”。十世孫的紙條上畫了個月亮形狀的WiFi，說：“訊號已覆蓋月亮，快來赴宴呀。”
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