【“我輸了很多次，但唯獨這場戰役……我沒有輸給他們。”】
……
可他並沒有捆縛住蘇明安。
他拼命地遊玩，他如飢似地看書，他提出學習一門樂，他每一分每一秒都知道自己的人生進了倒計時。可有一抹希火就在眼前——蘇明安。蘇明安神通廣大，可以溜進實驗室維生劑。而且，蘇明安有神力，如果汲取神力，他也能殘存下去。
他也許，還能多活幾天。
然而，他始終保持了沉默。他聲稱自己就是那位蘇琉錦，欺騙自己與蘇明安；他相信蘇明安會帶他離開，主從小國王的夢裡醒來；他坦然面對離開營養罐後基因崩壞的，知曉自由的代價是死亡；他宣稱只要“燈塔教主”打破夢境，“大帝”就會醒來相見；他幫助蘇明安了解方舟的況，不斷推蘇明安結束這個夢境，同樣也是結束他的生命……
最後，他提出與蘇明安進行一場宇宙旅行，用自己最後的生命，發出最後的力量，刺死了造夢人珀，將蘇明安送出去。
小國王推著燈塔教主打破了這個夢境。
小國王主結束了自己短暫而幸福的生命。
小國王親手打碎了自己的氧氣瓶。
……
“”究竟為何。
謝路德教會了蘇明安，“”是犧牲。奈落教會了蘇明安，“”是純粹的。茜伯爾教會了蘇明安，“”是忍讓與堅守。諾亞教會了蘇明安，“”是自由。霖教會了蘇明安，“”是去死的勇氣。蘇文笙教會了蘇明安，“”是放手與不放手。如今，蘇琉錦……不，“小國王”教會了蘇明安。
“”是饋贈。
是明明知曉一切，卻決定平靜地迴歸與託付。
是將共度的短暫時視為饋贈，連同自己未竟的生命一起，託付給將走向未來的蘇琉錦。
他存在的意義是養料，但他將“被”的養料命運，轉化了一場“主”的饋贈。
蘇明安回想著一幕幕，腦中的一些疑團隨之散開。
所以，那個在羅瓦莎等他、與他並肩作戰、驕傲又鮮活的水母大帝，是“最終完整”的蘇琉錦。
懷裡的這個年，只是被留下的、殘缺的、註定早夭的一部分。他從誕生之初就知道自己的結局，卻仍在最後的時裡，拼盡全力送蘇明安出去。
他所尋求的“醒來”，從來不是為了自己。
——而是為了讓蘇明安，能夠去往那個有“完整”的蘇琉錦等待著的真實世界。
最後一針維生劑打，年緩緩睜開眼睛。
他之前從房間裡離開，倒在角落裡的時候，四周唯有黑暗，他倒在地上猶如死，沒有人知道他存在過。他害怕了，他不想就這樣在無盡的寂寞與恐懼死去。
他的生命已經走到了盡頭，可他拼命回想著那些與蘇明安共度的畫面，生日蛋糕、鋼琴、笑臉花、小國王與他的Servant……這些“”令他的意識始終清醒，強撐著等到了蘇明安找到他。
“不要留我一個人……”躺在那個角落的時候，年始終呢喃著這句話。
恍惚間，蘇明安的眼前，好像和那個等在海中的影重合了。
不要留他一個人在夢裡。
。里海在人個一他留要不
。育教被，架綁被，制控被終始，輸在終始，耐忍在終始，待等在終始他
。子棋的對針被易容最上盤棋是，王國
。來走步快，相真過釋解人眾向經已白徽，時此”？了樣麼怎“
。境夢的塌崩臨瀕著安明蘇”。了開離要我“
。來地憂擔白徽”？呢他那“
。年了起抱安明蘇”。家回會也他“
。”家回我帶“——念執種一彿彷，彙詞個一著喃呢覆反糊糊迷迷他，頭肩安明蘇著枕頰臉，頸脖安明蘇在拉耷髮白，清不志神得燒經已錦琉蘇
？家有裡哪他，是可
。家的他是不更，星翟的先原。家的他是不亦，球星斕斑的生陌。家的他是不，室驗實的上舟方
。家有沒他
。境夢的無虛場一是”友朋“，糊模的收回被群一是”戚親“，家學科的意惡著懷群一是”母父“
。有沒也麼什他
。剩不也麼什他
。礫砂顆一如猶得白蒼，息窒人令得薄單
。境夢王國小的意惡懷滿衷初、的造人被、的碎破然已個那有唯，的家上得說要
……
】。母水的里海隻一有，前從”？呢哪在家的我！家“【
】……家個一到找想，去游來游里海在他【
】》母水的里海隻一《·一其·事故二十——【
……
。年了起背安明蘇
”……王國小的裡那是他，置位的塔紅莎瓦羅去。去家回他帶要我“
”。法辦的去出接他把到找，裡間時的後最在能你許也，間時段一有還塌坍全完境夢離距。吧去你“：道聲輕，去過背，頭點緩緩白徽，刻片默沉
。明肚知心都卻此彼，說多有沒人二，眼一白徽了看，頭回安明蘇
。世存不再便塌坍境夢旦一，樣一錦琉蘇和也們他，的樣一是也況，人等白徽於對
。了死經已他的本原，後瓣多裂分在，白徽括包。魂幽的亡消已早群一是，的住留境夢的長綿場這，前之莎瓦羅來到安明蘇了在死，前之明黎了在死人多很們他
。吧去出王國小帶，說只白徽，而然
。額名的後最奪搶王國小與能麼怎，人之驗實止制法無、惡罪染手然已些這們他而。魂幽的年的白純條一下救能許或他，著顧眷界世被安明蘇，而然，人之天明向走能沒、燼餘的代時舊是然已們他
。塵沙的散吹風被彿彷，去遠漸漸影的立屹白徽
。行前安明蘇著對背，人眾安是就，的做能一唯他。者害話對格資有沒，驗實止阻能沒己自曉知他，話句一說錦琉蘇對有沒，眼一回有沒他
。吧見相世後的葛糾無再……塵前切一卻拋在便，見相會機有還若
