見周遊放緩語氣，趙今麥也深吸口氣讓自己鎮定下來。
“我覺得是韓朵朵想要表現對權威的不屑...本質上...本質上就是一種自我保護，讓自己看上去與眾不同和不好惹，的叛逆其實也是這樣的，其實韓朵朵的骨子裡不算真正的叛逆。“
“那的叛逆是什麼？”
“是對韓子昂溺和保護的...就是這種態度讓不適，甚至是有點窒息。”
“很好，所以不需要那麼自然，你是要‘表現的’叛逆和不合群，明白嗎？當然也不能太假了。”
周遊的要求是有點高的。
無論是對年齡不大的趙今麥來說還是有一定經驗和功底的演員來說都是如此，但這就是人的立和層次，如果表現出來能很大程度的避免人的臉譜化。
說完之後周遊讓自己準備，又看著韓家帶著老師和其他群演走了一遍戲，這才回到隔壁房間的監視。
“來，第一場戲不用張，我不吃人。”
他還自以為很幽默的調侃了一句，但發現效果不佳。
天下人...
誤會俺老周深矣！
“準備，3、2、1開始！”
監視中。
趙今麥格外放鬆，一隻手搭在後面同學的桌子上，看上去與眾不同。
其實有點經驗的學生都知道，在教室這麼坐著或許看起來很帥很吊...
但其實一點也不舒服。
不過電影嘛，表現人塑造人為主。
老師從邊經過，趙今麥咀嚼著裡的泡泡糖，吐出一個泡泡。
“班長，你說說，你理解的希是什麼。”
這時穿正裝的打理的一不苟的老師在全班同學的朗誦聲中停下腳步回頭，對著前面的孫凡清道：“班長，你說說，你理解的希是什麼。”
這老師舒暢客串的。
孫凡清起，鏡頭只在這時候給了一個正臉特寫。
“希是我們這個年代像鑽石一樣珍貴的東西，希，是我們回家唯一的方向。”
因為過於追求那種有些事做作的朗誦強，語句抑揚頓挫的同時“珍貴的東西”有些沒住，在這裡有些微微破音，可沒停下來，信念極強的唸完了整段臺詞。
周遊在監視後滿意的點點頭，這時候的鏡頭已經不在孫凡清的上了，而是給了趙今麥特寫捕捉的表，展示出對班長做作的不屑和跟周圍人的格格不。
“韓朵朵，你來說說。”
“我沒什麼理解。“
。躲閃些有師老對面神眼，的己自輕輕麥今趙
”。看看面外去想是就我“
”。險危很的真面外但“
。電斷然忽室教
”！咔“
~
！了盡燃更加更加，禮的家大謝
~aur~好哄能才電發為個三要需，句一了罵爺大老被候時的圾垃丟我
