到了第二天早晨，觀月老師正在教室講臺上點名。
“齊藤代子同學～”
“嗨！”
“田邊良一同學～”
“嗨！”
等觀月老師點完最後一個人的人名後，開始看向班裡同學解釋道：“大道寺同學不舒服，所以今天休息一天，媽媽剛才打電話來請假了。”
小櫻聽著知世的名字，緒又低落起來：“知世……”
後，李靈在桌子上擺上他昨晚改造的定位，趁沒人注意的時候，把波幅符紙塞進裡面。
螢幕頓時亮起，隨著螢幕上面的掃描，李靈自的前方和右方，出現了兩個綠的點，明顯是小櫻和李小狼兩個上有魔力的人。
只不過隨著掃描的擴散，螢幕中在李靈的最前方，出現了一個藍的點，那應該就是觀月老師上的魔力了。
李靈看了眼小櫻和李小狼，確認他們沒有知到自己被察覺後，又看向了觀月老師。
但觀月老師卻看向他，角笑了笑，輕輕用手敲了敲桌子。
“來自李靈的緒值加8000”
好吧，人家雖然察覺不到自己被定位了，但人家知道自己的小作啊。
李靈尷尬的把波幅符紙了出來，將定位收了起來，觀月老師這才移開視線。
李靈：總覺有種魔法改造科技的意思。
很快，一整天就過去了，小櫻再次來到音樂教室中，默默的在裡面站著。
“小櫻，一個人站這裡幹嘛？”李靈從教室外走了過來。
“小靈同學？你怎麼會在這裡？”小櫻疑的看過去。
“這應該問你吧？一整天都心不在焉的，難道還在擔心知世嗎？”
“嗯……”小櫻點了點頭。
“果然，我們還是先走吧，路上慢慢說吧。”
“嗨……”
兩人走出學校，來到了公園裡。
小櫻跟李靈講了一遍事的經過，包括小可的解釋，和他一起坐在鞦韆上。
“所以說，知世變那樣是庫牌搞的鬼嗎？怪不得……”
李靈其實應該算知道，知世發不出聲音是庫牌害的，但還是確認一下比較好，自己僅僅是在遠應到了氣息，這算不了什麼。
“知世說這次的合唱比賽，如果無法唱好獨唱的部分，整首歌就白費了……不，不只是合唱比賽，如果一直沒有聲音的話，知世就……”小櫻說著說著，自己先哭了起來。
”0006加值緒的靈李自來“
。角眼的潤溼下一了，前面櫻小到走起站，巾紙出拿裡間空從，樣一前之如是還他但，了泣哭次幾第櫻小是這，清不記經已靈李
”。吧印封牌庫把法辦想就那，的搞牌庫是樣這世知果如，題問何任了不決解哭，櫻小，了哭別“
”！嗯“：頭點了點的定堅，後乾淚眼把，紙的中手靈李過接櫻小，話的靈李見聽
。手了出櫻小朝靈李”。場用上派能該應候時的牌庫抓，意玩小個了做新我好正，吧看看家世知去先“
”！嗨“
——
”？樣麼怎“：問詢的憂擔，世知向看櫻小，看家世知到來人兩
”。現發點早有沒我怪都，塞那沒夠？吧音聲出不發是還“：況的道知櫻小讓，樣這是就但，KO個了比著笑世知
