上午，李傑一一接見了昨天抵達的前‘義和團’員們，雖然和每個人流的時間都很短，但這群人底子他基本上都清楚了。
不得不說，這裡面還是有幾個人才的，其中給他印象最深的是一個黃漢的年輕人，此人不僅文武雙全，更為難得的是，對於軍中的事還頗為了解。
另外，還有一個名徐靖的年輕人，同樣給李傑留下了深刻的印象，對方出不錯，而且父母都是難得的開明人。
新式學堂剛剛興起時，徐靖的父母便將他送進了新式學堂讀書。
儘管父母死於貪之手，家道中落，但那時他已經學有所。
後來，為了給父母報仇，他毅然拋棄學業，加了義和團，然後再這場運中功殺了仇人。
理完保安隊的事，李傑便按照約定去了邱家一趟。
見面後，李傑先是謝了一番邱家提供的幫助，邱松雖然上一直說著不值一提，但縱觀他的表現，心裡明顯還是十分用。
聊完巡防營的事，李傑又和邱松說起了辦學堂的事。
邱家是元寶鎮最大的地頭蛇，辦學這種事，怎麼都繞不開對方，何況，李傑還打算再從邱家上薅一筆羊。
果不其然，鄉紳們對於辦學這件事，都充滿了熱，李傑剛一提起，邱松立馬錶示，這是件功德無量的好事。
隨後，邱松又主提出，辦學期間若是遇到什麼困難，儘管提，只要是邱家能幫上忙的，他肯定會竭盡全力的提供幫助。
秉承著有棗沒棗打兩杆的神，李傑順勢將道出了其中的難。
李傑辦學堂的主要目的是培養新式人才，為以後的擴張進行人才儲備，因此，他自然是希學生越多越好。
但在這封建愚昧的時代，絕大多數人都沒有意識到教育的重要，即便李傑將學費定的非常低，很多父母也不會將孩子送到學校讀書。
因為在農村，七八歲的孩子已經算得上半個勞力了，儘管礙於的原因，沒法從事重力勞，但打打豬草，撿撿乾柴，放牛等輕力活，還是能夠勝任的。
如果將孩子送到學校讀書，也就意味著家裡了半個勞力，一來一去，差距可就大了。
面對這種況，李傑也沒有什麼特別好的辦法，他總不能強制要求適齡兒學吧？
即便他這麼幹了，估計效也不會太高，畢竟哪怕是到了幾十年後，方制定了義務教務，仍舊有許多家長覺得讀書沒什麼用，反正讀書也要吃飯，不讀書也要吃飯。
因此，想要讓更多的適齡兒學，必須採用符合當前時代的辦法，比如，讓元寶鎮的豪紳們派人下鄉，號召老百姓送孩子學。
“邱會長，不知你能否幫襯一二？”
邱松聽完沉默了一會，他有些不太明白，為什麼要這麼做？
號召更多農民子弟學？
這明顯是一件吃力不討好的事，以李傑制定的收費標準，收的學生越多，的錢也就越多，關鍵是鄉下老百姓哪會聽你說這些？
自古以來，讀書就是一件耗資不菲的事，筆墨紙硯，哪樣不要錢，普通的農民，即便舉家之力，也供不起一個讀書人。
相比於讓孩子讀書，他們更加關心，今天天氣怎麼樣，今年地裡的收好不好。
儘管邱松心裡很是疑，但他並沒有拒絕這個要求。
“讓更多人讀書，自然是件好事，這件事，我應下了。”
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……
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