兒為什麼會下車？
為什麼要在大橋上下車？
其中肯定有什麼特別的原因，然而，警方卻沒有重視，‘草草’結了案。
當然，這是‘鍋姨’自己的視角。
不滿意警方的調查結果。
可本人只是一個平平無奇的化學老師，哪有能力讓警方進行深的調查。
最後，走進了死衚衕裡，試圖用炸來換取警方的重視。
所以，‘鍋姨’不顧丈夫的反對，從學校辭了職，轉而去了兒上學的地方。
一邊調查兒下車的真正原因，一邊心積慮的學習製造炸彈。
然而，製作炸彈的原材料全都是管控資，普通人本就接不到。
不過，‘鍋姨’是一個化學老師，知道怎麼製作炸，只要給足夠的時間以及原材料，相信自己能學會。
因此，找了一份化工廠質檢員的工作，利用職務之便，猶如螞蟻搬家似的，每天最後離開，每天的取回一點點耗材。
五年時間，功了。
功的製造出了炸，只是意外也跟著來了，‘鍋姨’之前學的都是書本上的知識，沒有機會時間。
第一次製作功，炸意外的炸了。
好在只是實驗質，炸藥的量很小，威力不足，沒有死在實驗當中。
但這場意外卻引發了一場火災。
這場火災又引起了當地街道的注意，他們租住的房子是一老式小區，街道的人以為線路老化，導致了火災。
為了防止再次失火，街道決定進行一次大檢查。
因為這場大檢查，‘鍋姨’不得不臨時改變計劃，提前實施‘公車炸計劃’。
本來，是打算在兒死去的那一天，也就是5月13號作案，而且還會將炸時間準的控制在下午1點45分。
45路公車，江大橋，1點45分，這幾個關鍵點全都是為了讓警方將‘炸案’和‘王萌萌跳車案’併到一起。
回憶完開端的劇，李傑也是唏噓不已。
可憐天下父母心，如果王萌萌的父母有別的辦法，他們或許不會選擇這種極端的做法。
再回到家的那一刻，李傑已經想好了該怎麼介開端的劇。
他決定過上個半年時間，慢慢的改變自己的出行方式。
最近幾年，‘綠出行’的風也漸漸地颳了起來，偶爾選擇公出行，也是可以理解的。
此外，他還得多和嘉林學院那邊聯絡聯絡，為日後乘坐45路公車鋪路。
。歷經的業創講講們生學給校學去空有他讓，話帶他給婷小託導領的院學林嘉，子日些前
。多絕拒多來是來向，的趣興麼什沒是傑李，活種這於對
。請邀的方校接備準他在現，時一彼，時一此，過不
——————
。下一聯，門夏是也地景取要主的端開，里本副手對了在加就以所，本副個開獨單合適太不，短較比劇端開：SP
。的上接會面後劇的天兩前
