“你和那孩子認識？”
得知李傑和老蔡家的小子認識，馬守常頓時來了興趣。
這層關係，之前他還真不知道。
現在看來，即便沒有他的幫忙，拿到用車指標應該也不是問題。
特權這東西，馬守常雖然不喜歡，但卻是客觀存在的。
做有特權，有政治需要，有人關係，這些東西沒法拿到明面上說，卻不能忽視。
高幹子特殊化的現象，始終存在，即使整風整了多次，仍然無法解決這樣的現象。
普通的老百姓上大學需要考試，高幹子卻能保送。
這公平嗎？
顯然，它違背了公平。
另外，高幹子弟從小讀的是幹部子弟小學，幹部子弟中學，相比於工農子弟，他們更容易團，更容易黨。
別人沒有的東西，他們能有，別人不能去的地方，他們能去，別人看不到的參，他們能看。
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其實，馬守常並不是很喜歡蔡曉，這小子上學時就不安生，還是學校的造反派頭頭。
學校是什麼地方？
學知識的地方！
解放前，多人想讀書也沒有門路，好不容易日子變好了，工農子弟也能上學。
可被造反派那麼一鬧，學校被搞得烏煙瘴氣的，學生哪還有心思好好學習？
這些年輕人沒有生活經驗，沒有社會經驗，仗著讀了幾本參就對上面的政策指手畫腳。
在馬守常看來，他們這不是關心國家大事，而是添。
學生就該好好讀書，如果真的想為國家做點什麼，等長大一些，有了生活經驗、社會經驗，再去發發熱也不遲。
這一點，也正是馬守常對李傑另眼相看的原因。
相比於那些‘搗’的幹部子弟，像‘周秉昆’這樣的年輕人，才是國家真正需要的。
‘周秉昆’的所作所為恰好印證了主席的那句話，農村有巨大空間，可以大有作為。
辦廠，這不就是一個很好的路子嗎？
把城裡的優秀經驗、功經驗，帶到農村去，讓農民擺貧困。
這，很好！
“嗯，認識蠻久的了。”
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