“你可不要跟有太多接。”去上課的路上，張欣悄悄和藍夏葉說桑雪的小話。
藍夏葉直覺桑雪的份有，於是追問下去：“為什麼？”
張欣悄悄告訴藍夏葉：“長那麼漂亮，你是不知道有多生嫉妒，又有多男生喜歡。”
藍夏葉想到桑雪那張神，說：“可以理解。”
張欣瞪了一眼藍夏葉，說：“當然不止這些,賈暮雲喜歡，當初楊夢婷還為了賈暮雲和撕呢。”
“們怎麼了？”
張欣角翹起來，出講八卦的興笑容：“楊夢婷那個瘋子跑去桑雪班上，當眾罵，罵是個只會勾引人的表子，還聯合生孤立，你沒發現都什麼人和桑雪在一起玩嗎？”
藍夏葉若有所思地點點頭,以目前對楊夢婷的瞭解，就是一個為痴狂的瘋子，一甘願的喜歡害死了自己，孤立了桑雪。
回到班上，第一節課是語文課，藍夏葉還記著語文老師會來講《致橡樹》，很期待從裡面得到新的線索。
然而——
“語文老師家裡有事，請假一週，這一週都會由我來為大家代課。”進來的是數學老師。
藍夏葉這會深深地意識到了任務世界的惡意，也因此知道了《致橡樹》這首詩在本世界的重要作用。
下課後，刻意找別人詢問《致橡樹》在語文課本第幾頁。
張欣詫異地說：“語文書上沒有這本書啊，這首詩是老師上週突然要我們自己去圖書室找的，還要求我們都背下來，班上好像就你完整的背下來了呢，對了，你是什麼時候找到這首詩的？”
藍夏葉的臉嚴肅了起來,隨口應付了張欣幾聲,當即想要完整的將《致橡樹》默寫出來,慢慢分析。
不出意外的是,這首詩在腦海裡模糊了許多,只在本子上寫下了一些不完整的詩詞。
看著這些破碎的詞語，難免有些頭痛。
為了湊齊這首詩，去詢問了很多人，得到的都是迷茫的眼神，俞東源甚至沒有聽過這首詩。
“我知道這首詩，我很喜歡裡面講述的觀。”桑雪撐著下說，看見藍夏葉眼睛一亮，幽幽的嘆了口氣：“你先別激，這首詩很特別對吧，我完全回憶不起來詩歌的容。”
藍夏葉對這首詩的涵沒什麼映像，如果記得這首詩的容，也許可以推測出來其中的觀，但是現在——
“告誡我們要在中獨立自主、平等，互相依賴互相扶持。”桑雪淡淡的說：“切忌攀附他人、單方痴、一味奉獻。”
當說完這一句話後，此世界所有任務者被拉了一個四周幽暗漆黑的獨立空間。
藍夏葉驚愕地站起來，看著這個詭異的空間，這時主神空間的系統音出聲：“請任務者回答違反了《致橡樹》觀的三個人。
a.馬新芳
b.馮雲
c.楊夢婷
d.田
e.羅曉紅
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