雖然曹平安有些不好意思，但是也扛不住蕭塬的詢問，再加上他也沒有要騙蕭塬的意思，所以最終蕭塬和唐越還是知道了原因。
原本蕭塬以為是他有口疾的原因，所以不想去學堂，結果聽到是因為學堂全是孩子，他才不好意思去之後，頓時就有些哭笑不得。
事實上這種事蕭塬早就知道，學堂的夫子和蕭塬說過，村子裡的人送去學堂的都是家中的子，而且只有男孩，稍微大一點的都是在家中幫忙務農，哪怕學堂免費，也不會全部送去學習。
甚至蕭塬親自和莊戶們說起這件事，都被莊戶們反駁的啞口無言。
學習知識的目的是什麼？那就是過知識來改變命運，改變自己的階層，從而實現人生的逆轉。
可是莊戶卻詢問蕭塬，他們的孩子，去學習就能當大麼？甚至不用當大，只要能當就。
這一點蕭塬自然不敢保證，因為不是去學了就可以的，你還得學得好，看看翰林院的那些學子，真正能做的，其實並不多。
哪怕是他們，也需要過科舉來證明自己，就更不用這些普通百姓的孩子了。
學到了知識，只能說你擁有了改變命運的門票！不學的話，你連嘗試的機會都沒有。
這一點，莊戶們自然知道，甚至想的比蕭塬更長遠。
他們的孩子學習了知識，真的就能競爭過別人麼？不行的，不是孩子不行，而是他們不行，他們不能給孩子提供所需要的東西。
所以與其讓孩子一心一意的撲在學習上，不如現在就跟在掌櫃、大匠後學習，至能學到吃飯的本事，等他們吃穿不愁了之後，再讓孩子的孩子去學習，到時候他們就有了最起碼的基礎，至不會因為學不好就沒了飯吃，沒了穿。
知道了莊戶們的想法之後，蕭塬這才恍然大悟。
興安莊的況和別的地方不一樣，因為自己的原因，他給莊戶們提供了別的選擇，至讀書不是唯一的選擇。
甚至學習一門手藝，在莊戶們看來，比讀書更重要，因為首先你的保證不肚子了，才能去讀書。
所以他們的想法，就是讓這一代人富裕起來，保證不會肚子，再讓下一代人去讀書。
蕭塬搞清楚他們的想法之後，就再也沒有勸過他們了，他們有自己的想法，有自己對於生活的規劃，他不能替別人做決定。
而且莊戶們說的沒錯，吃飯才是最大的問題。
他要做的，就是帶領莊戶們富裕起來，他們有了吃穿之後，自然會去學習，會去讀書。
家中的那些掌櫃、大匠、管事們，可從來沒有說不讓自己的孩子學習的，他們現在有了錢財，自然可以請先生教導自家後輩。
蕭塬也詢問了一下家中的管事，以火窯的耿管事為例，他原本只是個鐵匠，但是自從跟了蕭塬之後，份、地位一路上漲，現在也已經是家中重要的管事之一了。
同時也因為他的存在，他們耿家一家老小，都投蕭府，大兒子跟在他邊學習，小兒子則是請了先生教導，小傢伙才七歲，可是已經認識了很多字，自己詢問起來的時候，老耿還拿出小兒子做的打油詩和蕭塬炫耀。
雖然在蕭塬看來，那本就算不得詩，連基本的押韻都沒有，但是並不妨礙他為老耿開心。
這就是莊戶們的智慧，你永遠不能小看百姓的智慧，他們和朝堂大佬們的區別只在於資訊差，而不是智商。
現在，曹平安的想法就和那些莊戶一樣，他想過工作，來一邊學習，一邊賺錢。
但是他的母親曹家娘子卻不這樣看，不是興安莊的本地人，所以沒有見證到興安莊的崛起，只知道，讀書那是大戶人家才能做的事，現在侯爺給了機會，你居然還挑三揀四？這簡直就是大逆不道。
錯過了關鍵資訊，又沒有曹平安那樣的察力和理解能力，所以只能單純的認為，讀書才是曹平安唯一的出路。
而這一點，蕭塬知道，曹平安自己都沒有察覺，他只是憑藉自己敏銳的察力和理解能力，下意識的做出了最有利自己的選擇。
！啊量限可不是怕來未，方地些某在用力能解理和力察的他將是要……伙傢這，了心些有塬蕭，後之切一白明想
。下一試嘗定決是還塬蕭，後之下一了豫猶”！求要個一出提你對我，安平“
。到做去要定一就他麼那，求要的爺侯是然既是但，事回麼怎道知不然雖安平曹”！說您，爺侯“
。道說安平曹對的真認臉一塬蕭”！禮大份一你送再侯本，過能你要只，核考行進你對自親會侯本，了字識你等！屋金黃有自中書，玉如有自中書！采風的界世個這略領去中書從就麼那，路里萬行能可不，家在母老有你，路里萬行，書卷萬讀說都，理事明人讓以可，智開以可書讀！字認習學去，習學去先“
。了異詫些有都越唐王魏的旁一連就，了安平曹是是不下這
。過書讀人勸此如有沒來從可塬蕭
？麼什著味意說來他對這，道知不知底到子小這，來起急著些有都越唐的旁一的看，來下應答有沒著豫猶卻，了安平曹”……我，爺侯“
。道說著笑輕，狀見塬蕭”！我覆答再日明後然，下一量商親母你和去回，麼什豫猶在你道知我“
。道回頭點點安平曹”！爺侯，是“
。揍捱要了不是怕，道知親孃被是要這，了上拿然居己自，了己自舉抬常非經已說以可爺侯，了來過應反也候時個這他上實事
。後的他了在跟的悄悄經已，蘇的來出他著等就早，現發有沒卻，釋解親孃給何如要著想在還，候時的開離府侯從他當以所
。欄柵圈一了多還面外，了樣變大經已今如，子屋小的敗破些有本原個那，中家了到回就快很，安平曹的題問著考思路一
。來到的他著等口門在站就，木持手正，親母的他時此
