站在金字塔頂端的偶像，出的題當然也是金字塔頂端難度的。
特麼上來就是三大段文字，詳細介紹了三個重症病例的病。然後下邊是一道問題：目前，安全區醫院僅剩一張ICU床位，你認為應該收治哪位患者？！
這個複習到了，那個知識點啥來著……
天災之前讀完九年義務教育，順利拿到了初中畢業證書的夏青，咬著筆尖認真思考時，另一邊的面試已經進行到了第六題。
“如果這隻進化熊染了寄生蟲，需要服用藥治療。”張三拿出一張進化熊的彩打照片放在桌上，然後又拿出一張頤蛇的圖片，“這隻熊帶著一條這樣的獵向你求助，你會幫它嗎？”
斷腰狼閉，一臉嚴肅。
當然不會，斷腰狼捕獵能力很強的，不差這一條蛇。夏青思路被打斷了，默默放過第一題，看第二道。
一位65歲染高死亡率進化菌的患者，醫生判斷其生存期不超過3個月。患者家屬要求對患者瞞病，避免其神崩潰。但患者本人多次表示希瞭解真實病以便安排後事。作為主治醫生，你如何理這一倫理困境？
肯定在影片中見到這個知識點了，這是哪條倫理原則來著，夏青翻眼睛看著天花板……
“不救？如果它給你兩條頤蛇呢？”張三又拿出一張頤蛇照片，放在桌上。
斷腰狼依舊閉著。
思路被打斷的夏青小聲請示，“三哥，我能去樓上答題嗎？”
“不能，你還有25分鐘。”
……遭了不公平待遇的夏青只能屏氣凝神，拿出練習狙擊時的狀態，悶頭寫卷子。
另一邊，張三又拿出了一張列印紙，“斷腰，這張圖片的三個數字，哪個是55？”
斷腰狼低頭嚴肅看著圖片上的數字，毫不猶豫地把大爪子按在了“5105”上。
果然讓他猜對了，這隻狼雖然認識了一些數字，但因為夏青給它看的影片並沒有這方面的知識介紹，缺乏系統學習的結果就是，這隻狼還沒掌握數字的編寫邏輯。
張三又拿出一張圖片，開始考下一題。
夏青終於答完了第二題，來到最後一題，讀完題幹後，的表變得更嚴肅了：
科學家已經利用活組織培育出了人造耳，幫助那些損或失去外耳的患者移植新耳。現階段，有研究機構正在利用進化豬、進化羊、進化酋猴和進化狼等，在它們進行培育人類胰臟、肝臟、腎臟、心臟等的研究，以解決人類移植短缺的問題，請談談你對這類研究的看法。
“時間到了，考試結束。”張三收起桌上的一摞圖片，向夏青出手。
夏青把沒答完的卷子遞給偶像，心忐忑，“三哥，要不咱先吃飯，吃完了您歇會兒，我把卷子答完再送您回去？”
張三翻看第一題沒寫，第二題寫了三行字，第三題寫了四行字的答卷，平靜回答，“不用。”
……
啥不用？及格了嗎？還用繼續學這門課嗎？
夏青把滿腦袋問號拍走，站起來樂呵呵地往廚房走，“三哥您先歇會兒，我去做倆冷盤，馬上咱就開飯。”
張三看著夏青頭也不回地衝進廚房，頭又疼了，“洗手！”
“您放心，我會洗手、消毒、穿好圍再做飯，保證乾淨衛生。”
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