“是它主要學門的使用方法，還是你主教它的？”
夏青既真實又迴避重點地回答偶像的問題，“我主教的，我覺得它學會之後才能更安全地使用門。”
張三點頭，“斷腰記住碼並學會開鎖，用了多長時間？”
夏青解釋，“三哥，它沒記住碼，它是記住了先按什麼位置再按什麼位置，我教了兩遍它就學會了。”
張三沉思幾秒，開始安排斷腰狼後續的學習計劃，“你把它筆記本和手機裡七八糟的影片全部刪除，換小學語文、數學、進化生三門課程的教學影片，先讓它把基礎打牢。它很喜歡考試，每學完一個影片，你都要驗收它的學習果，確保它學會後再學習下一個。”
想起斷腰狼看過的，堪稱人類知識大百科的影片清單，張三又開始頭疼了。
我和楊晉把這些知識分給你時，從沒想過你會分給一隻連字都不認識的狼！
這個聽起來，工作量好大……
夏青誠懇請教，“三哥，斷腰是一隻生活在進化林中的，非常優秀的年進化狼，它有必要系統學習人類的知識嗎？”
張三沒直接回答這個問題，而是提起了一隻獼猴。
“天災第三年，暉六基地從進化林中捕獲了一隻2歲的腦域進化獼猴，將其命名為暉六8號腦域進化獼猴實驗。這隻獼猴非常乖巧聽話，從不攻擊人類，所以研究人員逐漸放鬆了對它的警惕。”
“天災第五年第二場戕雨期間，暉六安全區遭到雷暴攻擊，引發大範圍戕，研究所的建築損嚴重。慌之中，研究人員忘記把暉六8號關起來就趕去救災。這隻獼猴抓住機會，用凳子擋住研究室的門，輸碼放出了被關在那間研究室的3-12號腦域進化獼猴和32只其他進化類別的獼猴，趁逃離了暉六安全區。”
“這群在一次次殘忍實驗中倖存下來的獼猴，把對人類的仇恨帶回了進化林，開啟了暉六基地人類與獼猴之間長達六年的戰爭。”張三忽然停住，提醒夏青，“這隻盤子的外沿還有食殘渣。”
夏青把剛要放下的盤子放回溫水裡，繼續洗，“三哥，暉六8號還活著嗎？”
“雖然這兩年暉六那邊一直沒發現它的蹤跡，但張宋認為它還活著。”張三介紹完這隻獼猴，才轉回正題。
“從暉六研究所逃走的獼猴，見識到的和學習的，是人類最殘酷的一面。它們把人類恐嚇、馴化獼猴的手段用在其他上，迅速驅逐暉六進化林中的猛，佔領了大片領地，同時也破壞了暉六進化林的生態平衡，暉六數次派出地空聯合部隊清理進化林，都沒能徹底滅掉獼猴群，引發了獼猴群一次次的兇殘報復。”
“因為暉六8號，人類對教授高智商‘知識’這件事，保持著極為謹慎的態度。你是我所知的範圍，唯一一個把你掌握的知識，毫無保留地分給腦域進化的人類。”
“也正是因為你的毫無保留，導致斷腰的知識系非常混，對知識的理解存在嚴重錯誤。等它開始把錯誤的知識用於實踐，同樣會引發災難後果。如果不正確引導，它有可能為比暉六8號更破壞的進化林腦域進化生。”
“既然你認為斷腰是你的同伴，那你肯定不會同意現在滅殺它，消除患。所以，你自己挖的這個坑，要由你自己填上。”
拿著盤子的夏青忽然想到了那隻蹲在樹杈上，跟斷腰狼一起看影片的呆瓜猴，它算不算一個……坑？
“等斷腰學完基礎知識後，我會引導它為一名合格的進化林生態研究者和維護者。”
張三拿起掛在架子上的防護面，看著面前這個不靠譜的奇葩人類。
的《醫學倫理學》學的稀裡糊塗，不是因為智商低，而是因為不興趣，或者說認為這些沒有用。
而且是唯一一個能搞懂那隻狼的腦回路的人類，所以這項任務只有能勝任。
讀完了九年義務教育，教一隻進化狼小學基礎知識，應該不會出差錯……吧？
