江澄仔細翻閱資料,作出分析,“鎂、偏矽酸含量顯著,pH值偏鹼……這是碳酸鹽泉的典型特徵;頤元素含量1?,戕元素含量17‰,不含放質和毒素,如果後續同位素檢測能證實其古老的地下水來源,那價值就非同一般了。”
張荀點頭,“這眼溫泉的品質非常高,經過簡單過濾後,就可以用來培育對水質要求較高的農作。”
也就是說,用這裡溫泉水培育優質農作的本非常低。幾個從事優質生研究的專家,目變得更熱切了。
把檢測結果遞給白江霞後,江澄同樣目熱切地著張荀,“川苔草對水質要求非常高,養在這裡確實是非常合理的選擇。這份基礎報告的結果非常樂觀,但要確定其完整質和因,還需要更全面的水化學與同位素溯源資料。荀老師,貴所對這眼泉進行過更深的溯源調查嗎,我可以申請查閱相關資料嗎?”
全副武裝的夏青覺得江澄說的這些詞有些耳,好像是在給斷腰狼父子和呆瓜的影片教程裡聽說過。如果不是斷腰狼和楊晉已經做過這眼溫泉的溯源調查,夏青這會兒很難保持平靜狀態。
畢竟,這事關領地那眼無汙染泉水的安全。
實驗室前的張荀客氣而嚴謹地回應江澄,“我不清楚是否進行過相關調查,關於這方面的資訊,您可以與我們的宋副主任通。”
江澄不僅沒覺得失,態度更為誠懇了,“好的。我可以取樣泉水和這裡的山樣本嗎?”
據江澄所知,七號領地研究所沒有地質研究專家。如果他們沒做過溯源調查,江澄會向張三提出申請,對這眼溫泉進行溯源研究。如果張三同意,他願意自費住在這裡,或者繼續住在第九中心的宿舍。
張荀搖頭,“我不備批准許可權,您需要向宋副主任提出申請。”
傳閱水質檢測報告的專家們,也都很興,也多有些明白傅天峰為什麼在這裡紮了。
不含輻和毒素的水源,經過過濾後就是優質水源。雖然這種優質水源比無汙染泉水的品質低,也不像無汙染水源那麼稀缺,但擁有一這樣的水源,也是研究機構的一項核心競爭力。
如果他們是傅天峰,也會把這片山域圈起來!
一位來自紅二的研究員請教,“江教授,這溫泉有可能是被破壞的無汙染水源嗎?”
所有人都很關注這個問題,屏住呼吸等待紅一大學的水文地質學專家江澄開口。夏青等安保人員的注意力,也放到了江澄的上。
無汙染泉水是天災年間的重要生存資源,夏青沒,但也適時調整自己的緒,讓自己變得有些期待而激。
這樣做,是防備山谷可能存在的C類磁覺進化者,察覺到的磁場變化與別人差異太大。
江澄嚴謹回答,“僅憑這份報告上的資料,無法判定這一點。這泉眼有可能本就是珍貴的原生碳酸鹽泉,也可能曾經是無汙染水源,在到汙染或破壞後,經地層過濾淨化了現在的狀態。要區分這兩種況,必須進行系統的水源溯源研究。”
眾人點頭,展開了熱烈的討論。
傳閱了水質檢測報告後,胡棟與姚元興對了對眼神,覺況變複雜了。姚元興詢問,“江老師,這裡如果是無汙染水源,有可能是開鑿山過程中被破壞的嗎?”
江澄依舊嚴謹回答,“在沒進行全面水源溯源研究之前,無法排除任何一種可能。”
“您說的對。”姚元興著被拓寬的山,搖頭嘆息。
夏青從姚元興這聲嘆息裡,聽出了濃濃的指責意味。這一聲,讓夏青更明白為什麼師出同門,偶像只認白江霞不認他了。
白江霞最是看不慣姚元興這副怪氣的德行,轉去檢視泉眼的出水口;人群中沒有發言的郭青斌也轉離開,經過夏青邊時,向微微頷首。
站在山谷最高的夏青只平靜地看了郭青斌一眼,繼續執行任務。雖然這裡相對安全,但誰也不敢保證會不會發生意外,所以夏青必須提起十二分的注意力,確保這幫專家不會在的地盤上出事。
聚在一起的專家們慢慢分為兩群,一群探討山和溫泉,一群探討富含頤12的進化川苔草的培育況和用途。
面對一問三不知的張荀,來自白一大學醫學院的黃萬茂上了火,“荀教授,我的問題如果涉及保條款,你不方便回答,可以直說。”
另一位來自白一研究所的研究員給黃萬茂幫腔,他的聲音溫和,但話語卻很犀利,“荀教授作為川苔草培育專案的負責人,這樣敷衍回答黃教授的問題,確實不夠專業。”
。注關再不就,控可況邊那認確青夏,後荀張了在站,前上刻立衛守個兩的谷山守駐。友朋的己自援支聲無,邊荀張在站臉著繃芬周
”……外另。題問業專的家專位諸答回法無以所,業專夠不實確,段階習學於正,域領育培作農踏剛剛我“
”。理肅嚴行進員人關相對並,歉道您向們我,誤失的員人作工所究研們我是果如,徑途的訊資誤錯取獲你明說授教李煩麻。人責負是不並,員的組案專育培草苔川是只我“,問追肅嚴,笑了斂,牌份的著掛方對眼一了看荀張
。荀張向看,論討了住停都員團察考,說麼這荀張聽
。員究研的”荀張“為號代位這地領號七識認都們他但,青夏的名出常非地領片這在識認不人有還定肯中人些這
。議熱了發引圈究研的星藍全至乃國華在,事的隊團究研峰天傅了加一紅開離,歧分重嚴了生產人責負的案專該與,題問理倫的案專究研力能承理心項一為因,潁文荀家專究研學理心化進名知、者化進域腦類二級二的所究研學理心院究研一紅任時,年一十災天
”?案專究研的要重麼這與參格資有也,者學初的技植種為作授教荀“,上頂皮頭著舉超李的所究研一白,聲吭沒茂萬黃,利犀麼這荀張到看
”。會誤的要必不造免以,言發再後源來訊資實核您請後以“,現盡芒鋒,眼雙的舉超李視直眼抬,鏡眼下一了扶手抬荀張”。道渠式正非並源來訊資的您為定判以可,源來的訊資誤錯知告願不授教李“
。的辣辣火上臉舉超李讓這,謹嚴不己自正指地駁辯可無家人被就眼轉,業專不潁文荀說剛己自
”。詢諮行進室公辦理管案專的所我向,道渠式正過您議建,問疑有排安案專的所究研們我對您果如。的帶順是只務任育培項這責負,病養是的目的谷山個這來我。握掌以可就者學初,高不度難技培水的草苔川化進:題問個二第的您答回來我在現“,作工職本行執續繼,放不題問個這住抓沒荀張
。請申職離的了過通才院究研一紅以所,題問理心的重嚴了出荀張聞聽實確們他。了默沉都們家專,答回的荀張完聽
?意深有另是還,手人缺究研為因是,排安麼這峰天傅。啊責負家專學理心的題問理心有個一由該不也,單簡再技算就,育培的植化進頤的貴珍麼這
”。案專般一的所究研們我於屬只,究研草苔川化進“,答回地靜平常非,塵灰的在存不並上字個七”所究研地領號七“前左撣了撣眸垂。麼什想在人幫這了白明看就眼一,荀張者化進力能捉捕緒
!?案專點重的隊團峰天傅為列被會才,案專的樣麼什那,案專般一於屬究研用應的草苔川化進的21頤含富果如:波緒的大巨現出後然,了呆驚員究研眾








