張三放下按在太上的手指，表和緩了些，“可以。你把考卷發過來我看一下，咱們現在就把考試時間和科目順序訂出來，我要據考試時間調整明天的工作安排。”
夏青……
張三抬眼，冷颼颼，“你還沒出考卷？”
“……您不是說採用生生互評的方式考試嗎？”生生互評，還用出卷子？
張三有種拿起火龍果，把夏青另一隻眼也打熊貓眼的衝，“生生互評，是讓學生據既定標準，對彼此的學習果進行評價和反饋。你連題都沒有，它們評價什麼？！你讀小學和初中時，學校沒采用過這種教學方式？”
讀小學和初中的日子，與現在隔著十多年的天災磨難，遙遠得就跟上輩子一樣。夏青仔細回想了一下，小心翼翼回答，“三哥，老師讓班長、課代表還有班裡學習好的學生幫批改卷子，算是生生互評嗎？”
夏青的學習績屬於中等偏上的水平，所以沒當過班長也沒能當上課代表，沒資格幫老師批改卷子。
小學一年級學後，夏青積極申請班級的各項職務，最後被老師指定為班級小園丁。
班級小園丁的職責，是照顧教室窗臺上的十二盆綠蘿。這個任務很簡單，一個星期澆一次水，放假時把綠蘿帶回家照顧就行。
為班級小園丁的夏青，每年放寒暑假和開學那天，就是最風的日子。
放假時，的爸媽會到學校接，一家三口把十二盆綠蘿搬回家，一起給綠蘿剪、換營養土。開學時，再送回學校。
在父母的幫助下，夏青把班裡的綠蘿養得非常好，最長的一綠蘿藤蔓足足有六米，可以從前黑板順著牆上專門釘的釘子，蔓延到後黑板。
因為夏青做得太出了，所以這個小園丁從一年級幹到九年級，每年都能拿到一個優秀獎狀，填補了的獎狀空白。也正是因為這十二盆綠蘿，讓夏青對種田產生了極大的興趣。
等陷在回憶裡的夏青回神，發現偶像已經把手刀拿出來了。嚇得一激靈，正努力想辦法自救時，聽到偶像對講機裡傳來鄭辰的聲音。
“領主，妍龍在南門外，想進領地拜訪您。”
不用見，張三就知道妍龍來幹什麼，按下按鈕，“老子沒空！”
被偶像轟出辦公室的夏青，抬頭就看到了站在他自己辦公室門口的，可憐兮兮的張宋。
跟夏青對上眼神，確認夏青心不錯的張宋，立刻快步迎了上來，“青姐臉上這傷，是跟妍龍對練留下的？”
夏青點頭，“宋哥這會兒忙嗎？如果不忙的話，我有點事兒想請你幫忙。”
張宋眼裡立刻出熱烈的芒，“不忙！！！立刻可以出發！”
夏青……
“宋哥，咱們去你辦公室細說？”
“好，青姐這邊請！”張宋興之下忘了他的，擰了麻花。夏青一把把他提住，送進了他的辦公室。
十分鐘後，夏青從張宋辦公室走出來，面無表戴上單面的防護面向外走。
那背影怎麼看，怎麼著輕鬆。
