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而一級火箭在接近地面時，發機再次點火，進行最後的減速。最終，它穩穩地降落在回收場地，激起一片塵土。
整個過程一氣呵，完無缺。
接著，二級火箭也功完任務，在完對載荷的部署後，同樣順利地實現了回收。
臺下的師生們完全被眼前的影片畫面吸引住了，他們的目鎖定在螢幕上，隨著火箭的每一個作而起伏。
當看到火箭各個部分都功回收時，整個禮堂瞬間發出一陣震耳聾的歡呼聲。
“太厲害了！這簡直就是航天技的奇蹟！”一個男生激地揮舞著手臂，大聲喊道。
“是啊，以前只在理論上了解過火箭回收，沒想到親眼看到這麼震撼的畫面，太不可思議了！”旁邊的同學附和道。
同學們也紛紛出驚歎的表，有的甚至激得眼眶泛紅。
“這就是我未來要為之鬥的事業啊！”一位生慨地說道。
老師們也一改往日的沉穩，臉上洋溢著興和自豪的神。他們相互流著，對這項技讚不絕口。
掌聲、歡呼聲織在一起，迴盪在整個禮堂。
學生們的眼中閃爍著興和憧憬的芒，他們彷彿看到了自己未來在航天領域大展手的畫面。
這一刻，對航天事業的熱和追求，如同星星之火，在每一個人的心中迅速點燃。
吳浩看著臺下熱高漲的師生們，臉上出欣的笑容。他微微抬起手，示意大家安靜，然後說道：“同學們，這只是我們航天探索道路上的一小步而已。”
說著，吳浩按下遙控翻頁筆，只見畫面中出現了一枚巨大的捆綁式重型運載火箭。
這枚實驗火箭雖然實現了整枚火箭的可回收重複利用，但是呢二級火箭的回收重複利用本太高，而且運載能力也到了較大影響，所以這枚實驗火箭只是作為我們技驗證進行試驗發，並沒有投商業發使用。
而真正得到大規模使用的其實是大螢幕上這枚捆綁式重型火箭，沒錯，這就是大名鼎鼎的建木九號捆綁式重型運載火箭。
這枚火箭其實就是從建木七號的基礎上發展而來的，簡單來說，就是我們給建木七號火箭捆綁幾個助推，而這些助推呢，其實也是建木七號的一級火箭，也就是說，它的整個芯一級和助推都是一樣的，因此都可以進行回收。
因為採取模組化結構涉及，所以建木九號運載火箭可以據任務需求來選擇助推的數量，可以是兩枚助推，也可以是四枚助推，非常的靈活，使其適合多種多樣的任務，還能夠確的控制本。
這枚火箭呢，也為我們月球探測專案以及月球知海月面科學考察站建設的主力運載火箭。
經過這些年不斷的發展，建木九號捆綁式重型運載火箭的運載能力也在不斷加強。
就像是我們即將要發的建木九號改三型火箭，其地月轉移軌道的最大運輸能力達到了驚人的三十噸，這絕對是一個非常巨大的數字。”
聽到吳浩的話後，臺下很多師生臉上都出了震驚之，還有一部分同學則是出了詢問的神，這三十噸的運力很厲害嗎，而其他知道的師生們則是給了他們肯定的回答，這也讓這些懵懂的同學也都出了恍然之。
站在臺上的吳浩含笑看著臺下師生們討論了一會兒，然後這才接著說道。
“而這還不是終點，隨著我們宇宙探索計劃的不斷深發展，我們如果想要走的更遠，就必須要推力更大的超重型運載火箭。
所以在運載火箭技方面，我們其實一直都在加研製當中。”
講到這裡，吳浩停頓了一下，然後看著臺下師生們豎起一手指說道：“在這裡，我可以給大家一下，那就是我們在研的下一代大型兩級單火箭的運載能力將達到一百噸左右。
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