“是嗎？”
宋檀也聲順著喬喬的心思哄道：“那你不要笑出來哦。”
“沒有的。”喬喬認真道：“他們好失落，又怕說出來顯得食比我重要，會讓我難過，所以很艱難在忍……那我也要假裝不知道的。”
頓了頓，他又竊喜：“反正我傻乎乎嘛，他們很信的。”
宋檀：……
好麼，他們家裡上上下下為了維護喬喬的心態和神，“傻乎乎”這種形容詞極用。
但這孩子如今自我評價上了，看起來還頗為得意……
那能說什麼？
宋檀只能正道：“傻乎乎的喬喬今天課上了嗎？作業寫了嗎？不好好學習的話，就真的傻乎乎了。”
喬喬在影片裡皺了皺鼻子：“我又不是真傻……學啦學啦！我還寫作文了，等我回去，辛老師會檢查的。”
宋檀點頭：“那我也要看的。”
喬喬也高興起來：“我會好好寫的！我今天寫了兩篇！”
辛君喬喬寫作文，更多的是鍛鍊他的邏輯和語言能力，再加上抒發他的緒，對字數反而是沒要求的。
他如果有所悟，可能百十字就結束。
如果想記錄一件事，也有可能一千字寫不完。
言語，天真爛漫，有時一塌糊塗，有時像流水賬，有時用詞也常讓人耳目一新，宋檀其實看的。
包括陸川——
據所知，陸川甚至跟喬喬商量著，已經打算讓喬喬自己慢慢想一個主角，設定一連串的故事了。
他向來是未雨綢繆的子，這故事不管喬喬寫幾個，只要寫得沒問題，又有趣味，他就會聯絡出版社。
現如今出版業務冷淡，花上一筆錢來自費出版，幾千冊是不問題的。
別的不說，喬喬將收穫最大的開心，寫作緒也能被激勵起來。
不過，這個計劃也只是私下跟宋檀說說，其他誰都別告訴。
反而是喬喬，在他的引導下，故事開篇和人已經約有了雛形。在這件事上，大家保持著前所未有的耐心，半點不催進度的。
兩人隨意聊著天，喬喬過影片看到家裡人，於是也都打了招呼。
在轉過來看到小祝支書正皺著眉在手機便籤上記來記去，刪刪改改，不由好奇：
“支書姐姐為什麼不開心啊？”
正說著呢，房門被敲響，楊正心從外頭探出頭來：“喬喬，來拼樂高啊——咦，姐！”
小楊看到了影片裡的人，此刻也趕熱湊上來：
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