納蘭風笑著問：“想知道這個評判標準是什麼嗎？”
黎問音其實覺測試那天天賦的差距一眼就能看出來，不過還是問了：“評判標準是什麼？”
“問音吶，我一開始就說過......”納蘭風平緩著聲音，輕聲道來，“老師喜歡的，是飛行、真正喜飛行的學生，那個圓盤，是腳踏車上的輔助。”
納蘭風抬手，寬厚的大掌上的腦袋：“因此，資質的評判，其實評判因素就是穩定、速度，且不依賴於圓盤本，而要假設是自己在飛行，快樂地飛行。”
黎問音愣然。
“據人不同的心境與狀態，這測出來的結果是會變的，”納蘭風緩緩說道，“有可能，昨天還是蒼蠅，明天一下子豁然開朗，就騰龍了。”
黎問音怔然著：“大姐頭，你是說......我其實也可能是騰龍嗎？”
“嗯，我想，以前的你大概會是，你會不拘泥於圓盤這個輔助，你會觀察出點新的東西，沒準兒，天馬行空，試圖旋轉著自己頭髮充當加速，飛行不再是奪走你呼吸，而是暢快你的呼吸，那評出來的，九十就是騰龍。”
納蘭風輕輕著的頭髮，聲音又穩又輕，帶有奇異的安定。
“......最近嘛，無論你是送飛行模型也好，太過害怕輸了也好，盯著名次而非飛行，我們的小音太心急了，老師與我，都看出來了。”
因此與騰龍差了那麼些。
慕容晴朗與容綿雨，雖然不好說們都在想什麼，但的確，那兩人在飛行比賽這件事上，更注重飛行而非比賽輸贏。
黎問音則相反。
黎問音呆呆地著納蘭風，一瞬間很有些難以言述的難過。
技不如人，輸了也就罷了，可這怎麼接，“如果是原來的你，本可以贏的”這件事呢。
看著納蘭風平穩的笑容，黎問音酸了鼻子：“我、我知道了......心服口服。”
“我說這些，也並非想指責你。”
納蘭風輕輕的臉蛋，很疼惜地。
“我們的小音好累了，這幾天總是早出晚歸吧？學生會幾個部門的活兒你一個人全乾了，那邊都嚇壞了，說你這麼卷，還不要工資，還讓不讓魚的活了。”
黎問音輕輕蹭蹭的手，低眸：“還好，不累，其實也不是我一個人乾的。”
“我有一個問題，一直想問問你。”納蘭風看著說。
“嗯，”黎問音低低地應了一聲，“大姐頭你說。”
納蘭風俯首，看著的眼睛：“小問音，有多久沒有到魔法的快樂，將實用大於一切了呢？”
黎問音一剎便被問住了。
長著，長著，總會陷於這樣的困境。
好與現實相沖突，樂趣與生活產生矛盾，也許是那句“二年級下可是分水嶺”了給敲響了警鐘，也許是越來越宏大的洪流趕著不得不快快向前跑。
落到一句的話，便是......
黎問音紅了眼眶，舉例問納蘭風：“那我，那我總不能花大半個學期，耗費所有時間力，去研究個不知道何時能派上用場的...什麼頭髮跳舞魔法吧？”
。的好點學得是還習學經正，了算就玩玩事無來閒，呢用麼什有是可，樂快是，心開是
。想夢的己自現實它用麼怎，人的要重護保法魔種這用麼怎，秋聽許敗打法魔種這用麼怎
。頭了下低又地措無很，子鼻吸了吸輕輕音問黎
”？呢以可不麼什為“：息嘆似音聲風蘭納
。聲吭沒音問黎
”？嗎你力樣這誰有是“：問著接風蘭納
”。了做麼這能不更我，以所“，才音問黎，援支的樣這為因是就但，援支很都人的圍周己自，反相”，有沒......“
。了瓷白小的去進連牽都會生學個整把會做去敢不就能可音問黎，次一來再在現
。持堅由理的樣麼什以該再己自道知不音問黎，法魔的煩麻添人給會淨還，是無一玩好了除來起看在現正反，場用上派能不能知不來未
。事的用有就在現點做接直不麼什為那？嗎能可個一賭去援支的人圍周耗消
。己自著看地聲無風蘭納
”。心擔太用不頭姐大！吧了染傳元裴被...兒點有在現是就。服口服心的真，了哪在輸我白明我......我“：笑了笑嘿嘿，頰臉的己自撓了撓，僵太得鬧圍氛把想不音問黎
。的進前地撞撞跌跌，著礪磨，的茫迷是總長
”？嗎法魔歡喜音問小“：看風蘭納
。索思假不音問黎”。歡喜然當“
？呢了樂快的法魔粹純再不麼什為那
。單簡很也因原
。界世的護保想，界世的歡喜，人的護保想，人的多很多很的歡喜，人的歡喜有音問黎
。要重人是定肯那，低高個比要法魔的歡喜與人的歡喜，了要重太說來對人家友朋人，粹純再難是越就，深越的解瞭，多越的識認
”？嗎了長我得覺頭姐大“：聲出音問黎
”。然當“：答回風蘭納
”？嗎了好變，來過正改，之足不多很有我的前以為認是就不，話的了長是我的在現為認“：問又音問黎
。索思風蘭納”。樣這是不也像好但，理道有很......唔“
”？嗯“
”。呀化靜冷著沉、化於同等不長“：看著笑風蘭納
。眼了大睜微微音問黎
”。啊長是也這，撒地’稚‘始開，集融，議建人他接慢慢到，縝思心深仇大苦小從，人個一但“，道說風蘭納”，長是，考思立獨己自會學到，輩長人親賴依從，人個一“
。的義定有沒是長
”。奇神是真，好的生人句兩講口開能還，了吸呼野視他在蕪方東和煜上容縱能都在現。樣模的世滅想就早實其去下不裝副一下底私，趣興無毫都麼什對，往獨來獨的名了出是前以他，吧道知不你。的顯明很是也裡眼人些這們我在長的他，人大長會，咳......皮遲尉個那，吧例舉人的悉最你拿就“：談而侃侃風蘭納，下視注的注專音問黎在
”？嗎張誇麼這“：笑了笑奈無，著聽音問黎
”。師導大的題問大長關有你上不說，去裡哪到長沒也像好我，你答回法辦有沒也我實其，題問的用實與趣樂的法魔於對你於關“
。看著笑風蘭納
”。心私小小的友朋你為作，己自我是而，議建的來未與想夢你對是不，樂快你希我，吶音問是但“
。糊模片一前眼，著看地然怔音問黎
。圈一了行飛空高園校上音問黎帶風蘭納
。音雜切一界世沒吞能似好，吸呼著卷兒風的快暢，行空高在地速極，座後的行飛在坐請邀
。下暖溫的樣這在浴沐都人個整，上龐臉在映輝華金燦，太的近越來越己自離距著看音問黎
。己自了人的解開被在現，解開天上人過帶樣這前以音問黎
。日曜的尺咫在近著看
”？樣麼怎行飛“
”。爽很“
”？嗎憾二前到拿沒賽比“
”。憾“
”！見不聽了小太音聲“
”——啊啊啊啊！！！憾好的真的真，了輸經已我但，趣樂的行飛了到會在現我！憾好——！憾——！爽很“
。喊大空天著對音問黎
。靜寧的違久片一中心到
