“呃，我不太練，稍等我一下！”撬娘醞釀了一番，最後拿過來了一張廢紙，接著……
“火焰！”火焰迅速地點燃了紙張的角，撬娘小心的讓火苗燒著紙張的邊緣，同時又不至於讓它熄滅。
“……過某種方式可以把學識中的力量引匯出來嗎？”
“不，過某種方式，可以直接運用學識創造能量。或者某些東西——類似於……”撬娘雙手合十。
接著。一張紙出現在了撬孃的掌中。
“……嘶。”怎麼覺問題變得更加複雜了。
看著撬娘手中的那張紙，林覺自己的世界觀正在緩緩崩解……
‘冷靜，冷靜，這些都是這個世界的規則……呼。冷靜，冷靜！’林用‘設定’說服了自己。
故事中不是經常有那種憑空召喚一個火焰的魔法師，還有過訓練就能夠喚出戰氣/鬥氣的武者嘛！這也不算什麼！
人家訓練等級到了之後還能自轉職呢。
只是生一張紙而已，不算什麼。
“嗯……這個，還方便的啊……不過之前的時候怎麼沒見你們用，就連尋找紙張也是在周圍的店鋪裡面找到的。”
“嗯，這個，確實是有原因的。”撬娘出了為難的表：“實際上，正常的學識雖然不是不可以這麼做，但是一般而言，用於產生這種效果的學識——都不是正常的學識。”
“不正常？……那會對你有什麼損害嗎？”
“我的話，不會，我就算是和強大的行，或者是死去的學識直接接，也只會消沉一段時間。最多就是沉睡過去。不過孩子們就存在會被轉換行的風險了。”
林的表有些凝重：“……嗯，我理解了。”
“……別那麼沉重嘛，主人。咳咳……那個，使用這種能力和行其實沒什麼關係的！主人之前就知道了吧。學識是存在兩種狀態的，一種是像我們和孩子們上的學識一樣，富有活力的學識。另一種則是行上的那種，沉寂的學識。”
“嗯。”
“但是，一般而言，發生各種各樣的奇特效果，或者是變出某種事的學識……和這兩種完全不同。”
“……中間態？”
“不，不是中間態，雖然三種形態的學識都可以相互轉換，但是它們存在本質的區別。……應該說，只有‘異化’的學識，才是產生‘天賦’的主要組部分！”
“異化……”
異化……呃，好像從哪裡聽到過這個詞（手抖）。稍，稍等，我打個電話求援……
（低聲）喂，大叔，這邊……對對，嗯嗯，……不用擔心嗎？好。
原來只是同名，嚇死我了。
好了！我們繼續。
“異化的學識，最為顯著的特點就是它們可以以一個非常高的——效率，轉換某種異常現象。就像是火焰，或者說生一張紙。”撬娘說著，依次進行了演示。
“嗯……原來是這樣，也就是說，所有備天賦的人——都擁有某種異化的學識？”
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