“解決之法？”
“妾……有一點點。”
“雖有，總覺行之稍難。”
“……”
荷葉餅本該夾著烤鴨的，如今被秦郎夾著紅燒了，看著秦郎用的樣子，莫不嘗著還不錯？
以荷葉餅之，夾一些其它的東西，自己也曾嘗試過，也還行。
紅燒沒有試過。
以餅狀之，夾一些菜蔬之，也有這樣的小吃，接下來倒是可以教給院堂的學員。
說不定，就有一二之人將其發揚大。
剛才所言的小見識，是自己閒暇所想，應會有那個問題存在，秦郎此刻也有認可。
解決之法？
此間無外人，李青蓮遲疑數息，心中梳理了一下思緒，便是紅輕啟。
“有心之人，或是困於銀錢。”
“或是有一些銀錢，或困於如何做營生的念頭。”
“或是一些另外的麻煩，如原材，如人手，如鋪面選址……。”
“如果百業院堂可以幫著們解決一些麻煩如何？”
“若是缺銀錢，院堂可以借給他們一些。”
“若是缺想法，院堂也可有人給他們指點指點。”
“另外的事，也是一樣，秦郎，如何？”
“……”
纖白的小手出，李青蓮一一盤點。
若要解決問題，首要知曉問題。
那也是秦郎常說做一件事其實很簡單。
只需要牢記三句話就好了。
問題是什麼。
問題是如何產生的，原因是什麼。
既然知曉原因了，那麼，針對原因，給予一一解決就好了。
自己也是這樣想的。
。了有就也法之決解，個幾那的說己自乎外不因原
。麼什補麼什缺
。麼什力助麼什
……
。了有就子法決解，此如
”。哈哈哈“
”？行難說要何為才剛人小，的行可是還，來起聽“
”……“
。的錯不法之決解的說蓮青
。了好就力助予給，難困生營下立人些那
。然為以鍾秦
。了氣之香鮮到嗅是便，前近有剛，了來端湯藕蓮骨排碗一將雯晴到看是便，落語
”！嘻嘻“
”。了難就著做，單簡著說事些一“
”。多不像好也錢銀的堂院……可，力助予給，錢銀有沒人些那“
”。了恩開外格爺天老於屬都，個十來下活夠能，生營做人個百一，過說像好前以郎秦，其尤“
”。之為能可太不堂院覺妾，花水何任有沒都個十九果結，人個百一力助是若“
”。事之易容非也那，授傳法之財聚財生將於異無，生營做人些那點指門專有還“
”。力助供提人些那為，當行業百通連有還“
”。力力人費浪些有也，大很會不都始開一，……實其，了罷就也大很生營的做員學些那是若“
”。題問的新是又……些這“
”！了之行以難就否是這，郎秦“
。事的不出說以可己自……說己自讓，搖輕首秀，攤一手雙，聲一笑嬉蓮青李
？做去己自讓
？做事些那將己自讓
。了事之易容非就
。了郎秦教請來，以所
”！湯喝，蓮青“
”！湯喝“
”。錯不著吃骨排，錯不煮燉湯的兒今“
”……“
”。的對是都路思和向方實其，事的說才剛你“
”。子法的好上是然自，力助予給堂院，錢銀缺，生營下立要想人些一“
”。子法的題問決解能最是也“
”？何如下一通變子法將，麼那，行施以難會，了有子法以所之“
”……“
”？的決解何如是們他，麼那，多很多很人的子銀缺，生營做要人些一，間下天“
。吧子勺用是還時暫，的熱些有是還湯，湯口一了用子勺，頭骨塊小的中口掉吐
。喝接直再，了熱不湯待
。首頷多鍾秦，多般那說蓮青著聽
。了進長越來越是在現人小
。了福有要的真員學些那，了略謀和頭派的長院於至乃長院副堂院業百有發愈，錯不
。遲不也決解再，事般那現出的真若倘，意在太有沒，過想星零前以己自，事的說人小
